Самым притягательным местом в саду была для нас спортивная площадка, обтянутая по периметру сеткой «рабицей». Зимой там заливались каток и, устанавливаемая к морозам, катальная горка. Ну, а в теплое время, конечно, гоняли в футбол. Наши школяры из близ расположенных домов проводили тут с приятелями часы, а взрослые могли здесь без проблем отыскать своего загулявшего сорванца и отправить домой садиться за уроки. Иногда мы, правда, отлучались в подвальчик тира на ул. Льва Толстого, либо на территорию 1-го Меда, а иногда, озоруя, бегали к трамвайным путям и в углубление рельса выкладывали монеты, обычно пятачки, а то и капсюли к охотничьим патронам, продаваемым в спортивном на Большом. Не сложно сообразить, что случалось к восторгу мальчишек при прокатывании по ним стальных колес очередного трамвая. Девочки играли в саду обычно где-то рядом и мы краем глаза следили за их реакцией на наши проделки.
Об одном явлении той поры расскажу подробней. Речь пойдет о своеобразном футбольном шорт-треке. На небольшой части нашей площадки, осенью, даже на уже пожухлом травяном газоне, взрослые заводские парни из соседских домов вечером после тяжелого рабочего дня устраивали мини футбол «под скамеечку» на деньги. Воротами служили обычные садовые скамьи. Играли 3 на 3 без вратарей. Нас, наблюдавших это действо юных футболистов, и, конечно, преданных болельщиков того настоящего, своего «Зенита», это зрелище завораживало. Невероятная подвижность на грани акробатического эквилибра, потрясающая «цирковая» техника дриблинга – владения мячом. Мы тогда этот навык называли умением финтить или «мотаться». Попасть под низкую скамейку было невероятно сложно. Такие удары, осуществляемые оттянутым подъемом стопы в нижний угол ворот, для вратаря на настоящем футбольном поле трудны и опасны. Иногда для комплектности, кого-то из нас приглашали поиграть в одной из таких команд. Конечно, без финансовых обременений. Кроме этого мастер-класса владения мячом мы познакомились тут и даже очаровались столь же виртуозным русским «трехэтажным», весьма полезно и органично сопровождавшим ту азартную мужскую борьбу. Этот филологический навык, который, будучи в заключении на Соловках, изучал даже акад. Дм. Лихачев, позволил впоследствии легко утверждать свой «авторитет» в различных компаниях сверстников. В пионерском лагере владение мячом, приправленное «острым» словом, не потребовало лампы Аладдина, чтобы стать своим в новом коллективе подростков.
Какие еще навыки шли в актив школяра? Конечно, владение гитарой, прочие спортивные умения: ловкая игра в бадминтон, пинг-понг, карты и фокусы. Но, главное, – это устный жанр, умение интересно рассказывать, знание анекдотов и баек, чувство юмора, вернее, способность его импровизационно генерировать.
Взрослым