Когда они пришли домой, то узнали, что сломалась машина и ее нужно срочно починить, ведь на выходные семья собиралась ехать к бабушке. А денег на это уже нет.
– Можно ли было избежать такой ситуации, посовещайтесь в группах?
Обычно взрослые рассчитывают траты. Иногда дети обижаются на родителей за то, что они отказываются купить им что-то интересное или модное, нужно ли обижаться? Надо понимать, что родители делают это не из вредности или жадности. Они вынуждены рассчитывать, что можно купить в данный момент, а что нельзя. Ведь расходы семейного бюджета не должны превышать доходов.
– Как вы думаете, из чего складывается семейный бюджет?
– Какие доходы могут поступать в семейный бюджет?
3. Отработка навыков.
3.1. Доходы и расходы. Вычитание и сложение многозначных чисел.
Выполните сравнение доходов и расходов семьи Петровых за каждый месяц, поставив между ними знак « <,>», выпишите все неравенства, в которых доходы были меньше расходов. Каким образом Рублевы могли сделать их равными? Необходимо ли это? Почему?
Таблица 1. Сравнение доходов и расходов
Алгоритм выполнения:
1. Сравнить числа в столбцах «Доход» и «Расход», поставив знак « <,>».
2. Ответить на вопрос о том, как неравенство между доходами и расходами могло сказаться на финансовом благополучии семьи Рублевых.
3. Определить и выписать все неравенства, в которых доходы были меньше расходов.
4. Определить пути обеспечения равенства доходов и расходов (поставить «+» в столбцах «Дополнительный доход», «Экономия»).
Следует обратить внимание детей на то, что оба выхода являются равнозначными, однако более целесообразным будет при сокращении дохода за месяц выбирать «Экономию» как предпочтительный вариант.
За правильно выполненное задание и аргументированное объяснение, «семья» получает баллы.
3.2. Разница между доходами и расходами. Алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел.
Задание: Доходы и расходы семьи Петровых за каждый месяц года не были равны. Если доходы превышали расходы, то Петровы откладывали деньги на счет, с которого их невозможно взять до конца года. Если расходы превышали доходы, то брали деньги в долг. Сколько денежных средств у Петровых на счету и сколько они денег должны. Покроет ли сумма денег на счету все долги?
Детям предлагается таблица, в которой указаны суммы «Счет» и «Долг» за 12 мес.
Какие математические классы вы можете выделить в данных числах?
Назови количество единиц в каждом разряде – 1—2 числа.
Какие математические действия можно выполнять с этими числами? (сложение и вычитание)
– Чтобы правильно выполнить задание, нужно уточнить алгоритм решения.
– Вспомните