Система уроков по финансовой грамотности в средней школе. Интеграция в предметное содержание. Егорушина О. Н.. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Егорушина О. Н.
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Математика
Год издания: 0
isbn: 9785005090584
Скачать книгу
над формированием ответственного финансового поведения, активной жизненной позиции, аккуратности при проведении вычислительных операций;

      – прививать интерес к математике через решение финансово-прикладных задач.

      Оборудование: проектор, экран, ноутбук.

      Ход урока/занятия

      1. Организация начала урока. Мотивационный этап.

      – Ребята, сегодня мы познакомимся с понятием «Финансовое планирование».

      На доске записано

      ФИНАНСОВОЕ – — – ПЛАНИРОВАНИЕ

      – Попробуем его проанализировать. Какие могут быть предположения?

      (Планирование – т.е. составление плана). (Финансовое – в области финансов).

      Финансовое планирование – выбор целей по реальности их достижения с имеющимися финансовыми ресурсами в зависимости от внешних условий.

      Финансовое планирование необходимо каждому человеку, семье, организации.

      2. Решение прикладных финансово-математических задач.

      2.1. Постановка проблемы.

      Проблемный вопрос: Почему учет реальных доходов семьи позволяет планировать будущее?

      Петрова Мария тщательно ведет учет всех доходов семьи, за прошлый месяц доход составил 114000 рублей. 4 части этого дохода составила зарплата мамы, 6 частей – зарплата папы, 2 части – пенсия бабушки, 2 части составляют деньги, которые вернули за курсы, которые Мария не смогла посетить. Эти денежные средства Мария может потратить на покупку телефона. Сможет ли она приобрести телефон, если его цена составляет 12900 рублей?

      Алгоритм выполнения.

      1. Записать условие задачи

      2. Составить уравнение

      3. Решить уравнение.

      4. Найти сумму средств за курсы.

      5. Записать неравенство и сделать вывод.

      2.2. Решение задачи по алгоритму. Работа в парах.

      Алгоритм выполнения.

      1. Записать условие задачи по форме:

      Общий доход семьи – 93800 руб.

      З/п мамы – 4 части,

      З/п папы – 6 частей,

      Пенсия бабушки – 2 части,

      Возврат денег – 2 части.

      2 части> =12000?

      2. Составить уравнение

      4х+6х+2х+2х=93800

      3. Решить уравнение.

      14х=93800

      х=6700 – 1 часть.

      4. Найти сумму средств за курсы.

      6700*2=13400

      5. Записать неравенство и ответить на вопрос задачи.

      13400> 12900, поскольку сумма денежных средств больше цены телефона, то Мария сможет его купить.

      – Помог ли в данном случае учет доходов и расходов.

      Составьте финансовый план для Марии.

      2.3. Задача «Потребительская корзина/Умножение натуральных чисел».

      Задание.

      Проблемный вопрос: Для чего необходимо рассчитывать потребительскую корзину семьи?

      Семья Рублевых решила рассчитать стоимость потребительской корзины на месяц. Известен состав потребительской корзины