Интонация включает следующие акустические компоненты:
– тон – высота звуков. С помощью изменения тона создаётся мелодический рисунок речи. Каждый, кто стремится донести свои мысли до слушателя, должен уметь тонировать свою речь, придавать ей мелодическое разнообразие. Большим недостатком является монотонность;
– интенсивность звучания зависит от напряженности и амплитуды колебания голосовых связок. Чем больше амплитуда колебания, тем интенсивнее звук. Взаимодействие тона и интенсивности усиливает громкость речи;
– темп – скорость произнесения речевых элементов. Нормальный темп речи – 120 слов в минуту. При этом учителю необходимо учитывать, что чем младше учащиеся, тем более медленную речь они будут нормально воспринимать. Темп речи может меняться и в зависимости от содержания высказывания, эмоционального настроя говорящего, жизненной ситуации;
– тембр – дополнительная артикуляционно-акустическая окраска голоса, её колорит. У каждого человека своя тембровая окраска;
– логическое ударение – это выделение в тексте слова или группы слов, обладающих особой семантической или эмоциональной значимостью. Коммуникативное воздействие логического ударения осуществляется в том случае, когда говорящий выделяет слова, в которых заключена скрытая возможность экспрессивно-эмоциональной окрашенности.
– пауза – временная остановка, которая разрывает поток речи. Это один из наиболее выразительных элементов невербальной коммуникации, важных как для слушателя, так и для говорящего. Рассматривая паузы, необходимо выделить их разновидности:
а) «пустые» паузы – паузы, ничего не значащие, не несущие никакой информации. Возникают из-за незнания говорящим текста, низкого интеллекта;
б) паузы-хезитации – паузы обдумывания, размышления. Встречаются в речи людей, обсуждающих политические, социальные, научные проблемы, когда у них ещё не сформировалось окончательное мнение по обсуждаемой проблеме;
в) интонационно-логические паузы отделяют один речевой такт от другого;
г) психологические паузы используются для психологического воздействия на человека, его чувства и эмоции;
д) интонационно-синтаксические паузы – соответствуют знакам препинания в письменной речи и различаются длительностью;
е) ситуативные – паузы, обусловленные ситуацией (диктовка текста).
ж) физиологические паузы – появляются, когда не хватает воздуха в лёгких, особенно при одышке.
К