Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие. Н. А. Ершова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Н. А. Ершова
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Прочая образовательная литература
Год издания: 0
isbn: 9785449051813
Скачать книгу
освоения ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

      Результатом освоения программы учебной практики является формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций:

      Общие компетенции, включающие в себя способность:

      ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

      ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

      ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

      ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

      ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

      ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

      ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

      ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

      ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

      ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

      ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

      Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности:

      ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

      ПК 1.2. Проводить занятия.

      ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

      ПК 1.4. Анализировать занятия.

      ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

      По результатам практики руководителями формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций.

      В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет.

      В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет

      – графические, аудио-, фото-, видео-, материалы,

      – наглядные образцы изделий и т.п., подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

      Итоговой оценкой за прохождение учебной практики является зачёт.

      4.2.3.