– теоретические основы и методика планирования уроков в начальных классах и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения;
– содержание, формы и методы построения коррекционно-развивающего образовательного процесса;
– вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
– воспитательные возможности урока в начальной школе;
– методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам, особенности мотивации обучающихся, испытывающих трудности в обучении;
– способы и приемы создания ситуации успеха в обучении;
– основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе;
– содержание основных учебных предметов начального общего образования в объеме, достаточном для осуществления профессиональной деятельности, и методика их преподавания: русского языка, детской литературы, начального курса математики, естествознания, физической культуры;
– элементы музыкальной грамоты и музыкальный репертуар по программе начального общего образования, основы изобразительной грамоты, приемы рисования, лепки, аппликации и конструирования, технологии художественной обработки материалов;
– требования к содержанию и уровню подготовки обучающихся;
– методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности обучающихся (по всем учебным предметам);
– методика составления педагогической характеристики ребенка;
– основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;
– педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках;
– логика анализа уроков;
– виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению.
Прохождение учебной практики УП. 01.02. «Первые дни ребенка в школе» является необходимой основой для последующего прохождения производственной практики ПП 01.01. «Пробные уроки».
Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального цикла.
Студенты педагогического колледжа проходят учебную практику в различных типах ОУ с отрывом от учебных занятий в течение первой недели 5 семестра. Её объём определяется учебным планом подготовки будущих учителей начальных классов и составляет 36 часов.
Для прохождения педагогической практики групповой руководитель по согласованию с администрацией школы прикрепляет студентов-практикантов к определенному классу.
Студенты выполняют работу в соответствии с предоставленной им программой учебной практики.
Практиканты не только выполняют предусмотренные программой практики задания, но и оказывают помощь учителю первого класса в подготовке и проведении воспитательной работы с младшими школьниками.
Руководитель практики дает оценку проводимой работы студентов.
Базой