Además de las radios comunitarias, existe otro cauce sonoro que en los últimos tiempos en España ha acogido con gran éxito de audiencia a las voces mayores, son las radios universitarias y las aulas de mayores de las distintas universidades. Pionera en estas lides es Radio UAL, de la Universidad de Almería, que cuenta con el programa Querer saber más, producido por los estudiantes del programa Universidad de Mayores: Ciencia y Experiencia, con una ya dilatada experiencia. Este programa20 además tiene vocación de amplitud de oyentes, puesto que desean dirigirse a todo tipo de público, no solo al sector de edad al que pertenece su equipo, siendo capaces de construir una estructura de programa compleja y completa, con muy variadas secciones y haciendo uso de la amplia gama de géneros periodísticos radiofónicos, desde la noticia hasta las tertulias, reportajes o entrevistas de los más variados temas actuales o atemporales, de lunes a viernes durante una hora de duración.
Al otro lado de la Andalucía Oriental, Radio Alberquilla, de Salteras (Sevilla) también ha hecho labor con los mayores, apostando con el programa El tren de la experiencia, magazine del Centro de Adultos de Salteras21, así como Desde la atalaya, programa del Aula Abierta de Mayores de la Universidad Pablo de Olavide, en colaboración con Radio Alberquilla22, que se emite por RadiOlavide desde el año académico 2018/2019, coordinado por Emilio Plazas. En este caso, a diferencia del anterior, de la UAL, el objetivo es claramente formativo, como recurso didáctico de formación, con emisión mensual los últimos viernes de cada mes, con un foco de atención prioritario hacia la literatura, el teatro, la música, la pintura… En el mismo sentido de temas abiertos de interés general se mueve Los reporteros del Aula, de RadiUS, la radio de la Universidad de Sevilla23. Con tres temporadas en su haber y unos índices de audiencia superior a la media del resto de programas de esta radio, el programa, dirigido por la periodista Sandra Camps, se plantea como magazine informativo que alterna entrevistas, tertulias y reportajes sobre temas de interés general, pero desde una perspectiva de experiencia, de largo tramo vital recorrido, contemplando la recogida de opiniones y participación de todos los miembros del Aula de la Experiencia, tanto estudiantes como docentes, además de otros invitados externos al Aula, especialistas en materias tratadas que comparten puntualmente algunos de los programas. Desde el sexo en la edad avanzada, hasta la organización del curso en el Aula de la Experiencia, desde las relaciones entre mayores y jóvenes, hasta la inmigración, se encuentran los temas que han tenido cabida en esta revista sonora, que tratando una amplitud de intereses informativos lo hacen para mayores, además de otro tipo de público que desee oírlos, pero especialmente para los demás compañeros y compañeras alumnos del Aula. En esta misma radio, e iniciando su segunda temporada, el programa TeatrUS al oído, es un programa de ficción sonora que adapta obras teatrales de muy diversos dramaturgos internacionales, interpretadas por el grupo de teatro del Aula de la Experiencia de la Universidad Hispalense. El repertorio del programa denota una pasión por el teatro sobre obras no vinculadas a problemas específicos de las personas mayores, demostrando que el interés de esta población supera los límites de los intereses particulares de aquello que afecte al sector por su edad y abriéndose a todo tipo de temas, autores, países y estilos dramatúrgicos, desde Darío Fo hasta Federico García Lorca, pasando por Tennessee Williams24.
Alguna otra experiencia derivada de un taller de radio para los integrantes de las universidades para mayores se ha desarrollado en la Universidad de Málaga, generando el podcast La voz de vida25. El universo podcast no está siendo muy visitado por los influencers de edad avanzada en España. Casi no se encuentran podcasters del sector envejeciente, a lo sumo algún programa donde los abuelos participan como protagonistas, como Jugando con los abuelos donde se recuperan y comentan “juegos viejunos” con gente de “cierta edad”, como se dice en su blog26.
4.La distancia sonora entre el decir y el oír
Como se ha podido interpretar, a la luz de los datos ofrecidos, existe una gran diferencia entre los programas hechos para mayores y los hechos por mayores. En primer lugar hay una diferencia de número, siendo mucho menor el número de los primeros con respecto a los segundos, de lo que se infiere una falta de interés por parte de las radios comerciales hacia este sector de población. En segundo lugar, hay una diferencia de modelo de radio, siendo el modelo del tercer sector el más activo en cuanto a oferta de este tipo de programas hechos por o para el sector de la tercera y cuarta edad. A ello es de añadir la distancia en lo que a temas e intereses se refiere. Las radios que ofertan programas dirigidos a población envejeciente enfocan los temas hacia cuestiones prácticas aplicables al día a día de una persona mayor; mientras, los mayores hacen sus programas enfocándolos sobre temas de interés general desde la perspectiva del mayor, no solo aquellos supuestos temas que tópicamente se asocian a intereses de ancianos, muy al contrario.
Para comprobarlo, no hay más que completar este capítulo con el programa de radio La isla etaria27, cuyo primer capítulo está dedicado a los mayores en la radio y donde podrán oír un resumen de estas páginas, además de tres entrevistas: a un director de programa hecho para mayores, a un radiofonista mayor miembro de un programa y a una oyente de “cierta edad”.
1 REY BELTRÁN, Germán. “Prácticas comunicativas y representación social de las edades en los medios”. En: AAVV. Periodismo y Comunicación para todas las edades. Bogotá: Ministerio de Comunicaciones, 2004, p.145.
2 MARTÍN BARBERO, Jesús. “Comunicación y construcción social de las edades”. En: AAVV. Periodismo y Comunicación para todas las edades. Bogotá: Ministerio de Comunicaciones, 2004, p. 162.
3 ABRAMS, Jessica R. y EVELAND, William P. “The Effects of Television on Group Vitality: Can Television Empower Nondomint Groups?”. Annals of The Internacional Communication Association, v. 27, n. 1, 2003, pp. 193-219.
4 ANDERSON, Karen y HARWOOD, Jake. “Imágenes de grupos de edad en los medios”. En: AAVV. Periodismo y Comunicación para todas las edades. Bogotá: Ministerio de Comunicaciones, 2004, p. 96.
5 LOSADA BALTAR, Andrés. Edadismo: consecuencias de los estereotipos, del prejuicio y la discriminación en la atención a las personas mayores. Algunas pautas para la intervención. Informes Portal Mayores, n. 14, Madrid: Portal Mayores, 2004, p.2.
6 PALMORE, Erdman. Ageism: Negative and positive. New York: Springer, 1999. O bien PALMORE, Erdmand. “The Ageism Survey: First findings”. Gerontologist, n. 41, 2001, pp. 572-575.
7 BUTLER, Robert N. “Ageism: A foreword”. Journal of Social Issues, n. 36, 1980, pp. 8-11.
8 GULLETTE, Margaret M. Agewise: Fighting the New Ageism in America. Chicago: University of Chicago Press, 2011.
9 IACUB, Ricardo. “Estéticas de la existencia: ¿La vida es bella en la vejez?”. Perspectivas en Psicología, v. 5, n. 2, 2008, pp. 10-18.
10 GRACIA, Jorge. «La pantalla anciana. Algunas reflexiones sobre los derechos humanos de las personas mayores a través del cine». InterseXiones,