Приведу вам пример.
2.2. Задание 1. План покупок/Обозначение натуральных чисел.
Семья Рублевых собирается сделать ремонт и обставить квартиру. На семейном совете были названы 20 необходимых покупок, однако в месяц семья Рублевых не может потратить более 30 тыс. рублей. Спланируй, как Рублевы могут приобретать для квартиры мебель и технику.
Цели: м) Учить записывать натуральные числа, располагать их в порядке возрастания. Читать и записывать многозначные числа, называть предшествующее и последующее число. Сравнивать натуральные числа.
фг) Формировать понятие о плане покупок, а также создать условия для получения опыта его составления в соответствии с представлениями обучающихся о цене на товары. Создать условия для развития навыков личного планирования (плана покупок перед походом в магазин).
2.3. Работа в группах.
Дети делятся на группы, каждой группе предлагается составить алгоритм поиска решения. Группы представляют свои алгоритмы.
Алгоритм выполнения:
1. Обсудить, какие товары необходимы для квартиры, выписать 20 наименований.
2. Определить примерную цену каждого товара.
3. Выписать товары в порядке убывания цены (обсудить с детьми новое для них слово «убывание»).
4. Определить, какие покупки могут быть сделаны в один месяц в соответствии с условием (не более 30 тыс. в месяц)
5. Заполнить таблицу (рис).
6. Определить по таблице минимальную и максимальную цену.
– Скажите, как может называться такая таблица в соответствии с целью, которую она решает? (План покупок). Для чего он нужен? Можно ли эго вписать в нашу таблицу?
Группам предлагается спроектировать и заполнить план покупок согласно заданию.
Оцените выполнение данного задания каждым членом группы по критериям, которые указаны в таблице.
Оценивание задания.
2.4. Сложение натуральных чисел.
– Предлагаю сложить все покупки семьи Рублевых и определить, сколько же денежных средств им понадобится для ремонта квартиры.
Выполнение сложения чисел.
Проверка правильности вычислений.
3. Мониторинг формирования действий.
Обучающимся предлагается выполнить задания, чтобы убедиться в том, что они освоили учебный материал.
По результатам выполнения составляется рейтинг и ученики, набравшие больше баллов получают высшую оценку. (Баллы рейтинговой оценки начисляются, исходя из уровня заданий, выполненных детьми и времени выполнения)
1 Уровень.
Расположите цены на товар по убыванию (от максимальной к минимальной). См. ниже, к заданию 2 уровня.
2 Уровень.
Составьте план покупок, если у вас имеется только 5000 рублей. «Купите» только нужные вам товары и запишите натуральным