Симметрия Мира. Евгений Иванович Семиколенов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Евгений Иванович Семиколенов
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Серия:
Жанр произведения: Математика
Год издания: 2019
isbn: 978-5-5321-0691-8
Скачать книгу
в повторяемости этого свойства.

      Если 1+1=2, то 10+10=20. Это ещё одно свойство. Если складываются два чётных числа, то их сумма – тоже чётное число. Если складывать два любых числа, то обязательно получится результат.

      В таком случае, какая разница, какие числа складывать: 1+1 или 19.576.739+4.675.822?

      Во-первых, результат всегда определён.

      Во-вторых, это почти одно и то же. Эти числа мало чем отличаются.

      «Как же так? – спросите вы. – Нет никаких отличий между суммой двух единиц и 19.576.739+4.675.822

      В том-то и дело, если бы сравнивали один камень и кучу из 19.576.739 камней, то, поверьте на слово, эту разницу в количестве камней можно было бы различить, даже далеко от земли.

      А каких трудов и усилий нам это доставило: собирать камни по всей округе, выкладывать из них кучу умопомрачительных размеров. Пришлось бы задействовать труд многих людей, техники, и всё ради того, чтобы набрать это количество. Мы смогли бы значительно раньше убедиться, что между одним камнем и 19.576.739 камнями большое отличие.

      Что такое 1 и 19.675.739 как математические числа? Укладывая камни в кучу, мы располагаем их в пространстве, тратим на это время.

      Число 19.675.739 находится вне пространства и времени. Это число обладает свойством: находится на расстоянии 19.675.739 «шагов» от числа 1.

      Камню под номером 19.675.739 будут предшествовать совершенно разные камни, которые будут попадаться, если считать с первого камня.

      Если пожелаем расположить все камни в линию, один к другому, то расстояние между ними будет разным.

      С математическими числами проще: расстояние между отдельными элементами всегда постоянно и равно единице.

      Совершенно не сохраняется закон сложения расстояний между камнями. К примеру, между 21 и 22 камнем расстояние будет не таким же, как между 22 и 23.

      В математике расстояние между 21 и 22 элементами равно расстоянию между элементами 22 и 23.

      Основа для анализа

      Пенёк, на котором размышляли, неожиданно треснул, и мы с него свалились.

      Какая незадача!

      Мы поднимаемся, оглядываем его: надо же, с одной стороны он совсем обгорел! Когда присаживались на него, не обратили на это внимание. Думали, отдохнём после вчерашнего, поразмышляем.

      Обходим пенёк со всех сторон. Что можно увидеть в нём особенного? Мы понимаем, это вопрос риторический: нас интересует не именно этот пенёк. Наш интерес шире: что происходит вокруг, и как такое возможно?

      Камни, которые мы считали, не удалось посчитать: один раскололся на два, ветка упала, ночной дождь смыл камни. А тут ещё пенёк: хотели присесть, отдохнуть, расслабиться – и это нам не удалось.

      Обращаем внимание на трухлявую сердцевину: пенёк разрушал не только человек, разводя костёр, пенёк гнил давно.

      Усмехаемся с хитрецой: надеялись на что-то основательное, а на деле получили другое. Мы не стали садиться на песок, хотя его гораздо больше и с него невозможно упасть. Пенёк был для нас некий эталон постоянства, высоты, твёрдости и выделения.