ему запомнились. Но для него это стало невыносимым. Поэтому мальчик или девочка организуют систему защит, которую Р. Бриттон назвал «эдипальные иллюзии». Т.е. в реальности может быть одно. А в психической реальности человека – совершенно другое. Поэтому нам не так важно – как было на самом деле.
Нам важно – как человек сохранил то, что было, у себя в психике. И мы можем на это повлиять и, по крайней мере, постараться это изменить. На реальных родителей и реальную ситуацию из прошлого – не можем. Критерий нашей хорошей работы – это изменение реакций пациентов. Они видят ситуацию совершенно иначе. Моя пациентка, с которой мы прорабатываем потерянную сессию, пришла с абсолютно новыми мыслями, с её слов. Она поняла, что жила в иллюзии – если иметь хорошие отношения, то не будет воровства. Девушка осознала, что люди воруют, потому что видят деньги, потому что просто воруют. И с отношениями связи нет. Она поняла, как сильно ошибалась, что не поставила дорогостоящую систему наблюдений. Развела у себя в голове – за что отвечает милиция, а за что налоговая. И увидела, как она говорит, «золотую жилу». Сказала, что поставила себе более амбициозные цели. Говорила, что то, что мы с ней обговаривали до этого по целям – ерунда. Вот так работает проработка темы расставания. Я считаю это своим результатом. Я понимаю – что конкретно я сделала, чтобы она пришла к такому образу мышления. Я с ней говорила
о потере сессии. Пациентка проживала чувства из расставания. Она смогла пережить потерю прошлой системы мышления. В частности смогла отказаться от идеи, что хорошие отношения оберегают её от воровства.
Моя рекомендация для вас – отслеживайте, что вы делаете, и какие изменения у пациента происходят в результате. Это очень сильно укрепляет вашу идентичность психолога, у вас появляется больше веры в собственный профессионализм. И как следствие – вам гораздо легче себя продавать. Потому что вы понимаете – за что конкретно вам платят деньги.
Далее в статье Р. Бриттон говорит об эдипальном соперничестве. И здесь, как я понимаю, речь уже идёт об Эдиповом комплексе. Автор говорит, что эдипальное соперничество может быть в позитивной и негативной форме. И то и другое имеет отношение к Эдипову комплексу. Позитивная форма – гетеросексуальная. Негативная форма—гомосексуальная. Т.е. при позитивной форме мы имеем дело с классическим Эдиповым комплексом – мальчик борется с отцом за маму; девочка борется с мамой за любовь отца. А при негативной форме – мальчик борется с мамой за отца. И наоборот —девочка борется с отцом за любовь мамы. В обоих формах есть возможность проработать депрессивную позицию. Р. Бриттон говорит: «В любом из этих вариантов один из родителей становится объектом вожделения. А другой – ненавистным соперником. Данная конфигурация сохраняется, однако сами чувства по отношению к каждому из родителей претерпевают изменения. Так, хорошее становится плохим, и наоборот –
