Лекции для психологов из супервизорской группы. Евгения Белова

Можно «брать на слабо». Объяснять – что значит «не быть девочкой». Это значит не плакать, держать всё в себе, драться и т. д. У такого мальчика будет страх не стать снова мамой. Он может бороться с женщинами и хотеть их подчинить. Я подумала, что можно попробовать давать такую интерпретацию сыновьям, мальчикам и даже мужчинам: «Тебе очень страшно, что ты можешь превратиться в женщину. Поэтому ты доказываешь свою мужественность». Свою мужественность мальчик обретает в конкуренции с папой. Он стремится стать как папа, папа его побеждает. Он снова поднимается и т. д. Так укрепляется идентичность мальчика как мужчины. Т.е. мальчик теряет идентичность. И он пускает свои психические силы на создание и укрепление своей идентичности.

      – Что теряет девочка? У неё остаётся та же идентичность, что и у мамы. Но ей приходится терять объект любви. Потому что ей надо начать любить папу, как противоположный пол. Ей как будто надо разлюбить маму. Может, даже начать ненавидеть маму. Тогда она сможет подарить свою любовь папе. Поэтому для женщин очень важны чувства, важно – любят её или нет.

      Возвращаемся к статье.

      Напомню вам, что Эдипова ситуация не исчезает никуда из психики. У нас у всех есть объект в виде Эдиповой ситуации—единого объекта, который в акте творчества. И мы его испортили. Но если мы перешли к Эдипову комплексу – это значит, что мы справились с чувствами, которые вызывает Эдипова ситуация. Думаю, пример сна пациентки, когда она устанавливает связь с хорошим объектом, согласуется с тем, что говорит Р. Бриттон – сначала надо установить надёжные отношения с хорошим объектом. А потом есть возможность выносить чувства, связанные с Эдиповой ситуацией. Кстати, один из запросов пациентки – это возможность творить. До этого она чувствовала невозможность что-то создавать. А теперь она чувствует, что копит силы, чтобы выйти на рынок и стабильно там оставаться. Теперь я вижу, что надо отгоревать те её мысли, её состояние, тот образ её, которой она себя видела. А видит она себя как персонаж сна в виде молодого человека – как будто она переполнена отвратительными мыслями. И всё, что из неё выйдет в виде творчества, как будто будет вызывать отвращение. Поэтому она заранее не хочет это создавать, не хочет с этим соприкасаться.

      Идём дальше. Р. Бриттон говорит, что формируется эдипальная конфигурация иллюзий. Это защиты. Они нужны, чтобы отрицать психическую реальность родительских взаимоотношений. Он подчёркивает, что это защита именно от психической реальности. Мы здесь с вами возвращаемся к тому – с чем мы работаем. Мы работаем с фантазиями пациентов. Фантазии – это мыслительные конструкции, которые «подтверждаются» ощущениями в теле и чувствами. У моей пациентки, которая страдает глубокой депрессией, её ощущения в теле служат доказательством тому, что мои мысли фактически входят внутрь её и отравляют её. С её слов, оставляют грязь в ней, навсегда меняют её. Я осознала это недавно. И стала делать упор