Анализ педагогической практики показал, что психогеометрический тест хорошо известен, поэтому лишь кратко напомним историю его создания и саму процедуру тестирования.
Автором психогеометрического теста (методики исследования личности) является Сьюзен Деллингер, специалист по социально-психологической подготовке управленческих кадров (США). Методика была опубликована в 1989 г. как составная часть психогеометрии – практической системы анализа личности. Теоретической предпосылкой, лежащей в основе психогеометрии, С. Деллингер называет учение К. Юнга о психических типах и представления о функциональной асимметрии полушарий головного мозга. Свой вклад в развитие психогеометрии внесли и российские психологи (Е. И. Гарбер, В. Казач).
Стимульный материал теста состоит из пяти фигур: квадрат, треугольник, круг, зигзаг, прямоугольник. Обследуемому предлагается выбрать ту фигуру, в отношении которой он может сказать: «Это я!» (или ту, которая первой привлекла внимание). Оставшиеся фигуры ранжируются в порядке предпочтения.
Интерпретация результатов основывается на символическом значении используемых фигур-стимулов.
Квадрат – люди трудолюбивые, упорные, выносливые и терпеливые, ценят порядок, склонны к анализу, эмоционально сдержанны.
Треугольник – люди, рожденные быть лидерами, они энергичны, честолюбивы, ставят ясные цели и, как правило, их достигают.
Круг – люди доброжелательные, искренне заинтересованные в хороших межличностных отношениях, высшая ценность для них – благополучие окружающих.
Зигзаг – люди с развитой интуицией, инакомыслящие, устремленные в будущее и больше интересующиеся возможностями, чем действительностью.
Прямоугольник – символ неопределенности, переходная форма, которую могут «носить» остальные фигуры. Характерные черты – непоследовательность и непредсказуемость, низкая самооценка.
Прямоугольник в наборе стимульного материала должен располагаться вертикально. В некоторых сборниках методик дается лишь описание фигур, а как показывает практика, большинство испытуемых представляют прямоугольник в более привычном «лежачем» виде. Однако именно вертикальное расположение наиболее точно передает состояние неустойчивости и растерянности, которое отражает эта фигура. Поэтому стимульный материал психогеометрического теста всегда должен предъявляться в графическом виде.
Основная фигура, или субъективная форма, (первый выбор) дает возможность определить главные, доминирующие черты характера и особенности поведения тестируемого. Последняя фигура указывает на форму человека, взаимодействие с которым может представлять наибольшие трудности. Остальные фигуры дополняют общую картину, по их расположению также можно судить о степени выраженности обозначаемых ими качеств в структуре личности. Опыт показывает, что, несмотря на кажущуюся простоту, психогеометрический тест – достаточно