Para poder desarrollar una actividad como técnico o monitor de actividades deportivas, ya sea enseñando u organizando actividades o gestionando equipamientos deportivos, se debe poseer la oportuna titulación. En los planes de estudio actualmente vigentes que habilitan para estas ocupaciones se incluye también el conocimiento de la organización deportiva y de los entes que la conforman.
Prácticamente todas las Facultades o Escuelas que imparten la especialidad de educación física dentro de los estudios de Maestro contemplan este tipo de conocimientos dentro del currículum que el estudiante debe seguir y conocer.
Por último, debemos reseñar que en la configuración curricular mínima o troncal que debe contemplarse en los Planes de Estudio de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se incluye el análisis del marco institucional del deporte.
Los autores de este Manual, que son profesores de esta materia en distintas universidades de nuestro país y que son expertos en la organización del deporte y profundos conocedores del derecho deportivo, han querido ofrecer una herramienta ágil y accesible para todos los profesionales del deporte con el fin de que puedan comprender y analizar de una forma amena y resumida el entorno organizativo en el que se desarrolla o se desarrollará su actividad profesional.
Desde el deporte para todos al deporte profesional, pasando por el deporte escolar y las actividades lúdicodeportivas. Desde las instituciones públicas a los entes privados del deporte. Desde el contexto internacional hasta el ámbito local, pasando por el nivel estatal y autonómico. Desde la visión del gestor hasta la visión del educador, pasando por la del entrenador o la del practicante. Pensamos que recoge de una forma completa las diferentes manifestaciones de la organización deportiva y que permite obtener una visión global de la estructura organizativa del deporte moderno.
Sin ser un manual eminentemente jurídico, sí reúne todo el conjunto de aspectos normativos que deben tenerse en cuenta y conocerse. Todo ello de forma actualizada y seleccionada para presentar aquellas normas o reglas que son de una mayor aplicación cotidiana y una mayor trascendencia organizativa.
Pensamos que el lector de este manual encontrará una obra útil para conocer la organización del deporte y, en su caso, le podrá servir para superar con éxito las distintas pruebas o exámenes que sobre estas materias tuviera que realizar, ya sea en el marco de su formación universitaria, de su formación como técnico deportivo o simplemente como opositor a una plaza de técnico deportivo en una Administración Pública.
Dr. Andreu Camps Povill
CAPÍTULO 1
Introducción
Texto elaborado por Eduardo Blanco
LA EVOLUCIÓN DEL DEPORTE
a) El desarrollo del deporte
El deporte, entendido como actividad física en forma de juego, es realizado desde que el hombre habita la Tierra, tal vez por ser algo consustancial con el ser humano. Según las épocas, la actividad física, ya en forma de juego o en forma de competición, constituyó un rito o culto ofrendado a las divinidades y a los poderes naturales. También tuvo un fin más utilitario como medio de educación y formación de los jóvenes o como instrumento indispensable en la preparación y entrenamiento para las artes guerreras. Pero, sobre todo en un principio, la actividad física fue un elemento fundamental para la subsistencia de la especie humana.
Hubo épocas de la historia en las que el juego y la actividad física fueron marginados, incluso prohibidos. Estuvieron mal vistos por considerar que atentaban contra las llamadas “actividades del espíritu”. Con la irrupción del Renacimiento, y la mirada atrás en busca de la tradición clásica griega, el juego y la actividad física comienzan a recobrar una fuerza y un valor que habían perdido, produciéndose lo que será la antesala del nacimiento del deporte en su concepción actual. En este sentido, Carl Diem, en su libro Historia de los Deportes, se refiere al deporte como nieto del Renacimiento e hijo de la Revolución Francesa.
El término “deporte”, de raíz latina, tiene diversas significaciones, aunque en los siglos XII y XIII se identifica en los idiomas romances como diversión, según los cualificados estudios realizados por Miguel Piernavieja. También estaba ligado a la concepción de ocio que existía en la época, ocupación que tan sólo estaba al alcance de la aristocracia que disponía del suficiente tiempo libre.
El juego, y la actividad física en general, han sido una realidad permanente a lo largo de la historia humana, que con el inicio del movimiento deportivo en Gran Bretaña en el siglo XIX, y su exportación a otros países, experimenta una evolución jamás conocida, que hace que llegue a nuestros días por la institucionalización a la que es sometido. El deporte moderno tiene, por lo tanto, un origen próximo, destacando a Thomas Arnold como uno de sus principales impulsores, el cual va a influir decisivamente en el barón Pierre de Coubertin. El inicio y desarrollo del deporte en el siglo XIX se hacen de la mano de la aristocracia y de la naciente burguesía, que le dedican su tiempo y atención, introduciéndolo en los ambientes estudiantiles, por lo que, en cierta medida, tienen razón algunos autores que señalan que el deporte tiene un origen burgués.
Durante el siglo XX, el deporte se va estructurando en unas organizaciones internacionales y nacionales que facilitarán su consolidación, dejando de una forma paulatina de ser exclusivo de unos pocos y generalizándose su práctica entre las capas populares. Después de la II Guerra Mundial, se inicia un desarrollo condicionado por la sociedad de consumo con sus implicaciones sociales, políticas y económicas. En esta última evolución del deporte, aparecen claramente diferenciadas dos tendencias que se concretan en los llamados Deporte para Todos y Deporte de Rendimiento, que dan lugar a diferentes manifestaciones, algunas tan antagónicas como puede ser el “deporte espectáculo”, cada vez más profesionalizado, o el deporte social.
b) Un concepto actual y europeo
Desde un punto de vista teórico, se puede interpretar el término “deporte” en un sentido restrictivo, ciñéndolo a las modalidades y especialidades deportivas organizadas en torno a las federaciones y asociaciones deportivas, o bien se puede aceptar un concepto más amplio, recogido en un trabajo del Consejo de Europa elaborado por M. Marchand, en el que el término “deporte” comprende actividades muy diversas, que se subdividen en cuatro grandes categorías:
Juegos y deportes de competición. Se caracterizan por la aceptación de reglas y el hecho de enfrentarse a otros.
Actividades de aire libre. En ellas los participantes tratan de dominar un terreno determinado (campo, bosque, montaña, curso de agua o cielo). Los desafíos provienen de la forma en la que se trata de vencer las dificultades y varían en función del terreno escogido y de otros factores, como el viento y las condiciones meteorológicas.
Actividades estéticas. En su ejecución, el individuo, en vez de mirar más allá de sí mismo y de responder a los retos artificiales o naturales, dirige su atención sobre sí mismo y reacciona ante el placer del movimiento corporal coordinado, como, por ejemplo, en el baile, el patinaje artístico, ciertas formas de gimnasia rítmica o la natación practicada a título recreativo.
Actividades de mantenimiento de la condición, es decir, ciertas formas de ejercicio o de movimientos realizados no tanto para sentir inmediatamente una satisfacción de logro o un placer cinestésico, sino más bien para beneficiarse de sus efectos a largo plazo, que se traducen en una mejoría o un mantenimiento de la forma física y una impresión de bienestar general.
El concepto actual del deporte, sustentado en gran parte en la teoría integradora