– В чем дело? – насторожился директор.
– Понимаете, – застенчиво начала девушка. – Я пока уроки веду, старшеклассники то и дело вертятся у кабинета, через стекло в дверях заглядывают, смотрят, шумят.
– Это, конечно, нехорошо, – строго заявил мужчина. – Сейчас же проведу с ними беседу. Вы подождите здесь. Наведаюсь к ним в класс.
Он решительно встал и вышел из кабинета, что-то возмущенно бормоча под нос.
Вернулся он быстро, через несколько минут, и его недовольство сменилось на загадочную улыбку.
– Нина Ивановна, – начал он. – А скажите, пожалуйста, вам сколько лет?
– Так восемнадцать же!
– Восемнадцать… А ведь парням столько же, а некоторым и по девятнадцать уже. Чего же вы хотите? Стал я их ругать, высказывать всё, а они смеются и говорят: «Матур апа!» Но вроде как пообещали больше не мешать.
– А что это значит?
– «Матур апа» – это значит «Красивая она», – улыбаясь, пояснил директор.
– Ой! – смущенно воскликнула Нина, встала и вроде как собралась уходить, как тут же кое-что вспомнила, набралась своей привычной смелости и спросила. – Слушайте, так раз уж я для них такая «матур», то, может, они вместо того, чтоб уроки мешать вести, помогут нам дрова распилить, которые за меня выдали?
Тимур Саитович кивнул, удивившись находчивости Нины. А через пару дней в семье, где она поселилась, бревна были распилены, расколоты и аккуратно уложены в сарае.
Так Нина проработала в той школе весь год. Она привыкла к детям, дети привыкли к ней и уже намного реже называли ее «апа». Бревна, которые за нее выдали на семью, грели их всю зиму. По выходным она ездила в город, навестить родителей.
А вначале следующего учебного года в школу пришел новый учитель музыки. Молодой парень. Высокий, широкоплечий, смуглый. До него в школе из мужчин был только директор Тимур Саитович. Поэтому в учительской первые несколько дней весь женский коллектив как-то невольно оцеплял его в плотное кольцо, наперебой задавая любопытные вопросы. Нина к этим беседам никакого интереса не проявляла, изредка стоя в сторонке, а чаще, забегая в учительскую взять журнал, тут же покидала кабинет. Новый учитель непринужденно и полушутя расправлялся со всеми женскими вопросами, а сам всегда краем глаза следил за Ниной.
Как-то раз, наконец-то выловив момент, когда Нина оказалась одна в классе, он вошел и, улыбаясь, без долгих вступлений и приветствий смело и уверенно сказал:
– А я ведь из-за тебя пришел сюда работать.
– Да что ты говоришь? – засмеялась девушка.
– Правду говорю! Мы как-то раз вместе домой на выходные ехали, в одной машине. Ты меня не помнишь, наверное, я сзади сидел. А я вот тебя запомнил. Мы с тобой о педагогике разговаривали.
Действительно, был такой момент, вспомнила Нина. И быстро сообразив, что на этот раз он объявился совсем не затем, чтобы обсуждать педагогику,