Московский государственный открытый университет им. В.С. Черномырдина реорганизован путем его присоединения к Московскому государственному машиностроительному университету в качестве структурного подразделения (приказ Минобрнауки РФ № 1074 от 20.12.2012). Российский торгово-экономический университет реорганизация путем присоединения его к Российскому экономическому университету им. Г.В. Плеханова (приказ Минобрнауки РФ № 1075 от 20.12.2012).
Табл. 4. Московские вузы, имеющие в своем составе более 10 филиалов в различных регионах России и за рубежом
Всего с 01 сентября 2013 г. по 27 февраля 2014 г. Рособрнадзор по различным причинам (в том числе реорганизация и инициатива лицензиата) исключил из реестра лицензий на право ведения образовательной деятельности лицензии 126 образовательных организаций, в числе которых 51 филиал Современной гуманитарной академии.
В последние пять лет Министерства образования и науки Российской Федерации ведет активную работу по реформированию системы образования. С 2006 г. по 2012 г. Под его эгидой была сформирована группа Федеральных университетов, объединивших в своем составе несколько образовательных организаций – ведущих вузов региона, являющихся в настоящее время не филиалами какого-либо головного вуза, а равноправными партнерами (Табл. 5).
Вузы одного профиля могут объединяться также по собственной инициативе для создания университетского комплекса, усиливающего бренды обоих образовательных организаций.
Так, например, произошло объединение Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова и Саратовского государственного социально-экономического университета с образованием «Саратовского социально-экономического института (филиала) ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова» (приказ Минобрнауки РФ № 381 от 05.05.2012).
Каким образом можно оценить эффект от изменений, происходящих в структуре высшей школы и отдельных вузов? Какие новые качества приобрели новые вузовские объединения? Какова должны быть стратегия вновь образованных вузовских альянсов?
По Щедровицкому, современное поколение университетов, – это «университеты без стен», которые являясь полноценными участниками рынка, опираются на деловую сеть выпускников университета, осуществляют учебную, исследовательскую и консультационную деятельность.
Это особенность развилась у университетов благодаря усилению глобализации и развитию электронных коммуникационных технологий, систем спутниковой связи и оптоволоконных сетей.
По Т. Фридману в 2000 году мировая экономика вступила в третью стадию глобализации (глобализация 3.0.), уникальность которой состоит в том, что в глобализацию кроме государств