Ваши товарищи вокруг вас, если вы занимаетесь в группе.
Казалось бы, что вы можете украсть во время занятий? И что можно украсть у вас?
О да. Есть что украсть. И вам есть что беречь, не давая обокрасть себя.
И эта ценность – время.
Мы не можем позволять красть у нас время.
Ни учитель, ни ученики не должны позволять этого в отношении себя.
И потому – мы имеем на занятиях два взгляда на принцип астейи.
Со стороны учителя и со стороны учеников.
Учитель, во исполнение принципа астейи, должен строить занятия так, чтобы ученики постоянно учились новому. Постоянно совершенствовались. Точно знали, когда и чему они должны научиться, и могли требовать, чтобы учитель вовремя преподал им это.
Особенно на первом этапе, на первом уровне практики.
Нельзя позволять этому этапу затянуться. Ученик и учитель – оба должны четко знать, чего и за какое время они собираются достичь.
И если результат не будет достигнут в установленный срок – точно знать почему.
Как учитель, я задаю срок на овладение базовыми асанами – три месяца при занятиях дважды в неделю. Этого действительно достаточно, поскольку курс продуман и опробован неоднократно на самых разных учениках.
Что же касается учеников…
Если вы занимаетесь персонально, ваше право использовать оплаченное время как вам угодно.
Но если вы занимаетесь в группе, вы должны понимать, что ваши товарищи не позволят воровать их время.
А потому – запрещены любые вопросы во время занятий. Любая болтовня, любые споры.
Для вопросов есть время до занятия или после занятия.
Либо – есть одно исключение – вы можете задавать вопросы, смеяться, спорить, шутить, болтать на любые темы, когда группа стоит в чатуранга-дандасане.
Это законная поза отдыха и развлечений. Другое дело, что эта позиция заставляет очень экономно относиться ко времени.
На этапе базового обучения имеет смысл и очень тщательно относиться к самостоятельной практике. Упражнения, которые даются на базовых занятиях, специально разработаны и подобраны так, что каждое из них можно практиковать отдельно. В любое время, в любой обстановке.
Так практикуйте. Берегите время в зале для того, чтобы узнать новое.
Учитель всегда подскажет, что и как делать, сам увидит, что у вас не получается. Как это исправить. Возможно, на ходу придумает новое упражнение, чтобы справиться с задачей.
Это, кстати, можно считать бонусом занятий в группе.
Ведь в группе всегда найдется человек, у которого явно видна проблема, присутствующая и у других, но в совсем малой степени.
И решая явную проблему одного, учитель заодно сделает это и для тех, кто никогда и не заметил бы неправильного выполнения элемента.
Сегодня я не веду