Одной из пограничных областей профилактической патопсихологии является эпидемиология – исследование распределения и детерминант частот болезни. «Одна из целей эпидемиологического исследования – получить данные об индивидуальном риске болезни, то есть вычислить вероятность того, что индивид, подвергающийся определенным факторам риска, в определенном промежутке времени заболеет определенной болезнью, и эта цель имеет большое практическое значение» (М. Перре, У. Бауманн, 2002, с. 167).
Понятия нормы и патологии психики
В настоящей работе под психическим нарушением понимается отклонение психики от статистических, функциональных, социальных, субъективных, идеальных норм. Существуют также возрастные нормы. С их помощью устанавливаются нарушения психического развития (дизонтогенез) например, задержка или недоразвитие психики.
Психическое нарушение как отклонение от статистической нормы психики – психические процессы, состояния и свойства личности, значения показателей которых выходят за пределы среднего и стандартного отклонения. Статистической нормой является среднее арифметическое (мера центральной тенденции) и стандартное отклонение (мера разброса данных). Нормальными считаются психические процессы, состояния и свойства личности, показатели которых находятся внутри определённой области значений M±SD, где M – среднее арифметическое, а SD – стандартное отклонение. Чем больше степень отклонения от среднего, тем значительнее расстройство и реже оно встречается, ниже вероятность (риск) его появления. Согласно кривой нормального распределения Гаусса в области M ±SD находится 68,26% случаев; в пределах интервала M ±2SD – 95,44%, случаев; в области M ±3SD – 99, 72% случаев. Таким образом, на отрезок от М±SD до М±2SD приходится 27,18% случаев, а на интервал от M± 2SD до M±3SD – 4, 28% случаев (А. Анастази, 1982, с. 71).
Таким же образом определяется слабоумие с помощью тестов интеллекта. Уровень формально-логического интеллекта – интегративная индивидуально-типологическая характеристика человека. Основной его мерой является коэффициент интеллекта – IQ. У взрослых людей он определяется на основе сравнения результатов выполнения теста конкретного испытуемого со средним количеством задач, которые решают большинство взрослых людей (оно принимается за 100%) и стандартным отклонением от него (как правило, 15%). Г. Вильсон и Д. Гриллз сообщают: «Теперь в КИ тестах используется статистический метод расчета коэффициентов, основывающийся на учете частотности