– Опора на национально-культурные особенности региона при составлении учебных программ по предметам искусства,;
– Комплексный подход в преподавании художественных дисциплин на основе взаимодействия различных искусств;
– Распространение вариативных образовательных программ;
– Внедрение личностно-ориентированных методик в художественно-образовательный процесс и индивидуализация подхода к особо одарённым личностям.
Целями этнокультурного образования на современном этапе, в соответствии с концепцией, являются:
– Повышение общего уровня значимости культуры и искусства в общем образовании;
– Сохранение и развитие сложившейся в России системы учреждений художественного образования.
Задачи этнокультурного образования:
– Формирование эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения;
– Создание эстетически развитой и заинтересованной аудитории слушателей и зрителей;
– Подготовка профессиональных кадров к творческой деятельности в сфере искусства и культуры и педагогические кадры для системы образования;
– Сохранение и передача новым поколениям традиций отечественного образования в области искусства;
– Приобщение граждан России к лучшим образцам народного творчества, классического и современного искусства;
– Реализация нравственного потенциала искусства как средства формирования этических принципов и идеалов личности и общества;
– Внедрение художественного образования как условия интеллектуального совершенствования, способствующего раскрытию творческого потенциала подрастающего поколения;
– Формирование культуры межнационального общения через изучение художественных традиций народов России;
– Использование возможностей искусства и художественного творчества в коррекционной педагогике (посредством арт-терапии);
– Адаптация детей и подростков и профилактика асоциального поведения посредством художественной деятельности;
– Выявление художественно-одарённых детей и молодёжи и обеспечение соответствующих условий их образования и творческого развития.
На сегодняшний день в системе этнокультурного образования существуют проблемы, несмотря на большую работу, проводимую в этой области. Концепция художественного образования выделяет основные проблемы этнокультурного образования:
– Недооценка в современной социальной практике роли эстетического сознания и художественной культуры как влиятельных факторов динамического развития личности;
– Культурный нигилизм значительной части молодежи, когда ценности высокого искусства и их эталонная роль в культуре подвергается сомнению или вовсе отрицается;
– Усиление