Большинство убеждений о себе, о жизни, об окружающей действительности формируется в детстве до 7–9 лет. Именно в этом возрасте человек решает, хорош ли этот мир, дружелюбен ли он, или полон опасностей, хорош ли он сам, любим ли, нужен ли, и, вообще, какова она, жизнь – приятна или сурова? Возможно, эти убеждения словесно не оформлены (их можно было бы назвать представлениями), но они есть. Если ваш ребёнок дошкольник, или ещё совсем малыш, с сегодняшнего начинайте осознанно и целенаправленно работать над формированием у него позитивного восприятия мира!
Давайте рассмотрим механизм формирования убеждений. В самом начале жизни, буквально в первые дни, формируются базовые представления и ощущения, которые пока очень неясны и похожи на размытый рисунок. Со временем рисунок становится всё более отчётливым, формируется своя собственная картина мира, которая совсем не воспроизводит реальность один к одному. Но для человека его картина мира – это твёрдая истина, это данность. Человек не осознаёт, что это всего лишь его видение мира, он убеждён, что мир таков, каким он его воспринимает. Постепенно его убеждения становятся всё более устойчивыми к изменениям, потому что они притягивают соответствующие события, обстоятельства, людей, тем самым человек всё более и более убеждается в своей «правоте». В течение жизни у него возникают новые убеждения, (например, насчёт денег, насчёт противоположного пола), но они как бы накладываются на базовые убеждения, соответствуя им по своей сути, вне зависимости от того, насколько они верны.
Из-за негативных убеждений и представлений мы неосознанно визуализируем себе беды, трудности и несчастья и впоследствии получаем их.
Приведу пример из своей жизни. Я выросла в семье сельских учителей, нас 4 девочки, я – вторая. Все мы были очень послушными и трудолюбивыми. С малых лет мы начали трудиться по хозяйству. Работы всем хватало, а мы изо всех сил старались угодить папе и маме. Самым страшным наказанием для нас было недовольство на лице родителей. Я готова была работать с утра до вечера, не играя и не читая книжек, лишь бы мною были довольны родители.
Я была приучена к тому, что моё существование оправдывалось только тогда, когда я кому-нибудь угождала. Вырастая, я старалась быть хорошей для всех, причём дело доходило до абсурда: я должна была быть «хорошей» даже для случайных попутчиков в вагоне поезда или для продавца, у которого я покупаю товар. К моему счастью, я поняла, что живу по неправильному убеждению: «Надо стараться быть хорошей для всех, пусть даже в ущерб своим интересам». Я назвала это убеждение неправильным, потому что оно не было полезным для меня.
У каждого человека есть убеждения, которые способствуют тому, что в его жизни случаются прекрасные события, их мы назовём позитивными. Но у каждого человека также есть убеждения, которые ведут к разным ограничениям, лишениям, болезням и несчастьям, это – негативные убеждения. Если, например, у человека есть негативное убеждение: « Я