Театр и жизнь. Записки старой провинциальной актрисы. Маргарита Анатольевна Оконечникова

для тех, кто закончил где-то во время войны три класса, устроили диктант и контрольную по арифметике. За них только двоим поставили хорошие оценки: Лиде Гладкóй по пятерке за то, и за другое, и мне за диктант четыре, а по арифметике пять. Спасибо той новой учительнице в Вологодской области, которая пришла к нам в третий класс и над которой за ее очень мягкую строгость деревенские ребята издевались, потому что она ходила с палочкой (было ей лет сорок, я думаю). Однажды как-то прикрепили мокрую грязную тряпку для доски на верх двери в класс – и когда она открыла дверь и стала входить, эта тряпка шлепнула ее по голове, а они заржали. А вот результат ее труда – мои отличные оценки.

      Меня и Лиду Гладкýю перевели в четвертый класс, а остальных оставили в третьем – как получается, на второй год. Конечно, и мы, и наши родители были горды за нас. Но если иметь в виду меня, то ненадолго. Ведь к нам с Лидой тут же перевели других девочек. Мы тогда учились раздельно. Были школы «женские» и «мужские». Например, наша 32-я школа была женская, а 38-я возле завода Урицкого за Малым проспектом – «мужская».

      Так вот. В нее перевели девочек, которые уже учились в четвертом классе, поэтому очень быстро понимали все, что учительница объясняла, в то время, как до меня не успевало доходить. И так постепенно накапливались непонимания. По математике, когда отец был дома, он мне помогал. А остальные предметы? В общем, дальше я потащилась едва на тройки, учиться стало очень неинтересно. И так продолжалось до шестого класса.

      Однажды к нам, уже не в первый раз, пришла мамина клиентка и услышала, как я пою. А она была заведующей детского сектора в клубе Орджоникидзе при Балтийском заводе. И предложила маме привести меня к ним в хор.

      На другой день мы пришли. В хор меня, конечно, взяли, но мне захотелось еще и в драматический кружок. Мария Тимофеевна Ти́мина (которую я поминаю ежедневно как мою творческую мать и которая меня воспитала также и человечески) сказала, чтобы я пришла к ней после праздников (дело было перед 7 ноября).

      Я пришла, прочитала ей и ребятам тот самый отрывок из «Блокады» О. Берггольц. Всё стояло перед глазами и в сердце. Прочитала так, что она не очень поверила, что я подготовила это сама, без педагога.

      А они к Новому году готовили «Ночь перед Рождеством». Уже вовсю репетировали, роли были распределены, и Мария Тимофеевна придумала роль для меня. Она стала работать со мной над текстом Гоголя, а на спектакле посадила меня в декорацию – в «окошечко» украинского дома, и я этим текстом соединяла картины спектакля.

      Спектакль готовили к смотру детской художественной самодеятельности. На показ пришла большая солидная комиссия, в основном из Александринки, и во время обсуждения сказали, что спектакль всем понравился (мы второе место заняли).

      – А вот мальчику, который играл Вакулу, и «девочке в окошечке» мы советуем подумать об этом как о профессии.

      Вот так и началась «моя