Хочу ещё упомянуть вот о чём: мы прошли уже тему «Типы тела и главная черта». Мы знаем, что наша ложная личность строится вокруг главной черты. И мы с вами уже попытались поработать с упражнением, не выражаться из главной черты. Если я, например, останавливаю в себе властность, проявление из властности или тщеславия, если я перестаю говорить о себе слишком много, когда меня не спрашивают или останавливаю доминирование, все это приводит к тому, что я останавливаю проявление ложной личности и даю больше пространства для своей сущности. И дальше остается сделать те усилия, которые мы не привыкли с вами делать, это найти, как питать нашу сущность.
Владимир Е: Да, это большой такой вопрос, и привычки наши остаются надолго. Вот я сам почитываю политику и удивляюсь, почему я не пробуждаюсь. А почему? А потому что я испытываю привычную негативность, когда я все это читаю и чувствую: вот я кого-то люблю, что-то ненавижу, и это все есть ложный абсолютно мир. Я, например, посмотрю новости, и увижу какого-то человека и думаю: «Ну, это отвратительно, это подонок, это ужасный человек». А потом посмотрю что-то другое и говорю: «Вот это хороший человек, он мне нравится, он правильно поступает». Но в реальности, если вы встретитесь с этим человеком в жизни, вы не увидите всего этого, вы увидите человеческое существо, у которого есть дети, у которого своя жизнь. Да, он придерживается каких-то странных представлений, которые мне чужды, и я из-за этого его начинаю осуждать. Так делает личность. А сущность видит непосредственно живое существо, плохих людей не существует, даже если они полностью спят, даже если они полностью заблудились. Это божественные творения, просто ушедшие по неправильному пути, и испытывать к ним ненависть, негативность, даже желание их убить это есть проявление мира 96, куда скатывается наша ложная личность, не вверх идет в мир сущности, а скатывается в низкий мир насилия и мрачный такой мир, который ведет только к разложению и к смерти. Вот и все. Поэтому весь вопрос в том, что наша личность, правильная личность должна использовать школьные идеи, должна уметь быть дисциплинированной и пользоваться определенными правилами, чтобы не принимать эти низкие впечатления в себя по привычке, а отказаться от них и попытаться перейти на более тонкую пищу впечатлениями. Вот этому и помогает школа с классической музыкой, с классическим искусством, вообще с огромной ролью позитивных впечатлений. Она учит и как бы дает возможность постоянно иметь вот эти тонкие впечатления. Это даже иногда кажется слишком назойливым, но мы должны себя перевести на тонкую пищу водородов, и тогда наши состояния будут тоже значительно более тонкими. Наш эмоциональный центр получит пищу впечатлений, на которую он будет ориентироваться,