Методическая тетрадь по математике. Роза Хаматхановна Ганиева

Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько осталось.

      в) повторение задачи

      У: – повторите задачу.

      3. Разбор решения задачи

      У: – Что требуется узнать в задаче?

      у: – Сколько буханок хлеба осталось.

      У: – Можем ли мы сразу это узнать?

      у: – Нет.

      У: – Почему?

      у: – Потому что мы не знаем, сколько буханок хлеба лежало на 1-ой и 2-ой полке вместе.

      У: – А можем ли мы узнать это?

      у: – Можем.

      У: – Почему?

      у: – Потому что нам известно, что на 1-ой полке 8 буханок, а на 2-ой 9 буханок.

      4. Составление плана

      У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

      у: – Сколько было буханок хлеба на 1-ой и 2-ой полке всего.

      У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

      у: – Сколько буханок осталось.

      5. Решение задачи

      У: – Как мы узнаем, сколько было буханок хлеба на двух полках

      у: – 1) 8 + 9 = 17 (б.)

      У: – Как мы узнаем, сколько осталось?

      у: – 2) 17 – 10 = 7 (б.)

      Ответ: осталось 7 буханок хлеба.

      №3 стр.102

      У мальчика было 10 и 5 руб. Он купил значок за 5 руб. Сколько рублей у него осталось?

      30 марта

      Домашняя работа

      Задача №3, стр.102

      1. Знакомство с условием задачи

      а) словарная работа

      б) чтение задачи учителем и учащимся.

      2. Работа по усвоению условия задачи

      а) Составление краткой записи

      Было

      Отдал

      Осталось

      10 руб

      8 руб

      ?

      5 руб

      б) разбор данных по вопросам

      У: – Какие монеты были у мальчика?