– Учитель, вы поступили несправедливо! Нам надо с Диан сидеть вместе, ведь мы с ней дружим! Посадите нас вместе, пожалуйста, – вежливо просил Ронни учителя, но учитель оказался несговорчивым и силой усадил мальчика на последнюю парту, как хулигана. Весь класс захихикал, а Ронни захныкал от бессилия, и с первого дня его ученичества школа превратилась для него во вражескую территорию.
Каждое утро мама отправляла Ронни в школу, и каждое утро мальчик шел в свой класс, понуро опустив плечи. Он ходил в школу только потому, что мама угрожала пожаловаться отцу, если останется дома. Мальчик был очень благодарен Диан за дружбу. Хотя они и не сидели вместе, девочка играла с ним на переменах, и в школу они ходили, по-прежнему, как брат с сестрой, рука в руке. На уроках Ронни слушал внимательно только то, что его самого интересовало, или то, чего он еще сам не знал. Схватывал Ронни знания на лету, с первого раза понимая задание, которые казались ему очень простыми, чтобы повторять их во второй раз, а учитель и по третьему разу объяснял ученикам одно и тоже. На уроках мальчику становилось скучно, а скучать он не любил. Сначала он повадился приносить в школу свой конструктор, но уже на второй день его отобрал учитель, потому что детали конструктора гремели, когда падали на пол. Потом Ронни стал под партой, никому не мешая, тихо разглядывать приключенческие картинки о Сюске и Виске, что тоже вызывало недовольство учителя.
– Учителю просто не угодишь! – жаловался мальчик своей маме перед сном. – Мама, меня вызвали к доске. Учитель попросил меня написать слово «корова». Я написал на доске это слово: «к-а-р-о-в-а», ведь буквы я хорошо знаю, а он мне говорит: «Де Гроте, ты неправильно написал слово!» Я посмотрел на слово, которое я написал на доске. Оно было написано точно так же, как учитель его произнес. Я ответил учителю, что он сам ошибся, потому что я не глухой. Мама, я написал «к-а-р-о-в-а», а не «к-о-р-о-в-а», потому что учитель сам так произнес. Я его хорошо слышал, а он меня отругал, потому что я написал это слово не по правилам. Мама, ведь тот, кто придумал эти правила, глупец?
– А что было дальше? – тихо спросила Валентина, укладывая сына в постель.
– Господин учитель выгнал меня из класса, – ответил довольный мальчик, потому что весь остальной учебный день он играл во дворе школы, на свежем воздухе.
– Это плохо. Смотри, я расскажу всё папе, он тебя за это накажет, – предупредила мама сына и выключила свет в спальне. Валентина ждала второго ребенка, и беременность протекала тяжело, а Ронни, крепко обидевшись на учителя, продолжал писать так, как слышал. Соответственно, за диктанты он получал плохие оценки, а однажды – ноль из двадцати. Это означало, что в каждом из двадцати написанных им слов он умудрялся сделать по ошибке. В этой ситуации одно учителю правописания, что Ронни сдаваться не намеривался, и он его часто наказывал с уроков, за то на уроке математики мальчик числился лучшим, чем удивлял преподавателя математики, но домашние