На одном из сайтов «подсмотрела» вариант рисованной «Карты былинного мира». Можно сделать такую карту самим, выполнить ее в виде панно в технике аппликации на мешковине. Она поможет ребятам, передвигать маленькие фигурки богатырей по ее дорогам, разобраться в былинной географии.
Попросить администрацию детского сада выделить комнату для музея «Русская изба», где будут проходить занятия, где дети могут рассмотреть, потрогать экспонаты, где будет что примерить, чем поиграть будущим богатырям. Это бутафорское оружие, шлемы из папье-маше, «доспехи» из картонных пластин. Пластины можно собрать в подобие панциря и приладить к жилетам, сшитым из сетчатого упаковочного материала (в который часто упаковывают букеты) и напоминающим кольчуги. Для богатырских потех сделать куклы-кулачники (это русские традиционные куклы с болтающимися руками и увесистыми кулаками, которыми надо попасть по шапке куклы противника и сбить ее), наборы солдатиков, спортивные атрибуты.
Опыт работы доказал, что дети дошкольного возраста готовы эмоционально откликнуться на зов нашей древней былинной истории. Дошкольники с восторгом слушают адаптированные к детскому восприятию богатырские сказки, участвуют в инсценировке фрагментов былин, запоминают имена своих славных предков, отражают впечатления в рисунках и играх, примеряют самодельные доспехи, проникаются уважением к прошлому Родины. Радостно наблюдать, как оживает былина, звучащая «устами младенца», ведь это означает, что жива в нас историческая память.
Пусть наши дети пронесут ее по жизни и передадут следующему поколению. И, хотя наши воспитанники еще не очень похожи на богатырей, верится, что они вырастут настоящими людьми, патриотами любимой Родины.
Занятие 1
Как Илья Муромец богатырем стал
Цель. Первоначальное знакомство с жанром былины.
Задачи.
• Вызвать интерес к богатырской теме.
• Познакомить детей с былиной «Исцеление Ильи Муромца».
Посмотрите-ка, ребята, на эту карту (предлагаю детям взглянуть на «Карту былинных событий», на которой схематично изображены реки, города, горы, дороги, леса. Конечно, можно обойтись и без нее, начав беседу со следующего абзаца[1]). Какая огромная, широкая река течет к морю! По берегам раскинулись зеленые луга, широкие поля, а за ними – дремучие леса, высокие горы.
На берегу большой реки стоит древний город. Вокруг него – крепостная стена, земляной вал, глубокие рвы с водой (рассмотреть иллюстрацию, макет или слайд на экране). Не ради красы-басы построили люди стены и крепости, а для защиты. Ведь за лесами раскинулись степи без конца и края, и оттуда часто нападают враги – жгут дома, грабят, убивают, уводят русских людей в плен.
А если враги нападут с разных сторон? А если разрушат стены, переберутся через водяные рвы? Неужели погибнет тогда наш