В правильности этого метода я убедилась, взяв интервью у юной художницы Карины Багдасарян. В свои 19 лет Карина работала над проектом «Старость» и писала портреты пожилых людей так детально, что на выставке всем издалека казалось, что это фотографии. Узнав, что это рисунок карандашом, посетители были уверены, что и самой художнице много лет, раз она так тонко подмечает взгляды стариков – в них сквозили и усталость от жизни, и искорки счастья, и недовольство, и грусть, и страх, и чувство одиночества. Никто не мог поверить, что все эти лица написала девушка, которой нет двадцати.
Так получилось, что после интервью мы стали тесно общаться с ее мамой, и когда картины Карины стали востребованными в Америке, спросила:
– У тебя есть секрет воспитания гениев? Как она так, словно рентген, видит человека?
– Да ну тебя, – отмахнулась Вика. – Это все гены папы-гравировщика. А еще у нас большая семья и мы всегда с ней разговаривали, все ей показывали, рассказывали. В результате она в три года взяла кисть и стала рисовать все, о чем думала.
Так позитивное ненавязчивое общение стимулировало внимание к деталям и творческий талант в ребенке.
Шаг 4
Отвечайте на вопросы
Ближе к 4 годам детей начинает волновать вопрос «Почему?» – и этих «почему» оказывается невероятно много. Кажется, ребенок просто тараторит: «Почему люди болеют? Почему этот дом красный? Почему утром надо есть кашу? Почему люди вообще едят?» – и так до бесконечности. Родители нередко чувствуют себя уставшими от этого потока любознательности, но на все эти вопросы нужно отвечать. Когда ребенок задает вопрос «Почему?», это показатель того, что он развивается нормально и воспринимает информацию не по вашей инициативе, а сам. Поэтому поддержите его, старайтесь давать максимально развернутые и при этом простые ответы, и вы увидите, как он потянется к знаниям! Таких детей не приходится заставлять учиться. Они учатся самостоятельно и в удовольствие, ведь им с малых лет было интересно познавать жизнь. Даже малейший упрек за любопытство может отбить у ребенка охоту узнавать новое навсегда. Поэтому открывайте мир вместе! Ученые уверены, что совместное развитие родителей и детей, а также родительские рассказы о том, как устроена жизнь, помогают вырастить из ребенка гения.
Это суждение подтверждает история Маргарет Тэтчер. Известно, что Маргарет и ее сестра Мюриэлл с раннего детства были вовлечены в жизнь взрослых. Их родители держали собственную бакалейную лавку и для удобства разместили квартиру прямо над магазином, на втором этаже. Поэтому отец часто брал Маргарет с собой на работу и сначала считал вместе с ней вслух, сколько должен покупатель за товары, а потом поручил ей считать деньги