Авторы учебного пособия «Социальная работа: теория и практика» определяют теорию социальной работы как науку о закономерностях и принципах функционирования, развития и регулирования конкретных социальных процессов и состояний личности в трудных жизненных ситуациях, защите ее прав и свобод посредством целенаправленного воздействия на личность и окружающую ее социальную среду.
Немецкий ученый П. Зоммерфельд определяет социальную работу как интегративную теорию действия, относящуюся к области социальных наук.
Ко второй группе относятся определения, рассматривающие теорию социальной работы как состоящую из двух частей – теоретической и эмпирической, и раскрывающие это понятие в широком и узком смысле.
Исследователь Симон (1970) пришла к выводу, что при дальнейшем развитии теорий социальной работы в центре внимания должна находиться техническая, действенная сторона. Анализ и действия, по ее мнению, должны быть связаны между собой и интегрированы в теорию.
В настоящее время теория социальной работы рассматривается как наука о закономерностях и принципах функционирования, развития и регулирования конкретных социальных процессов и состояний личности в трудных жизненных ситуациях, защите их прав и свобод посредством целенаправленного воздействия на личность и окружающую ее социальную среду.
Теоретическое обоснование социальной работы имеет три направления:
1) определяется место социальной работы как науки в процессе развития таких дисциплин, как социальная философия, социальная история, политология, социальная психология, культурология;
2) ведется поиск собственной теоретической константы социальной работы как специфического объекта исследования;
3) выявляется ее взаимодействие с другими науками о человеке и обществе.
Как самостоятельная наука социальная работа имеет следующие признаки:
– наличие предмета исследования (явления, изучаемые только ею и никакими другими науками);
– в ее рамках сформирована новая группа понятий, используемых только в социальной работе;
– наличие собственных кафедр и организаций, научных журналов и учебных пособий;
– наличие представлений, идей, объясняющих сущность, содержание, а также существенных связей и зависимостей в социальной работе;
– прикладной характер теории социальной работы, который отличает ее от фундаментальных наук, но не противопоставляется им;
– наличие специфической, обособленной предметной области, сложившегося категориально-понятийного аппарата, характерных для данной предметной области закономерностей и принципов.
Формирование теории социальной работы за