Развитие сенсорного интеллекта у ребенка. Как помочь детям с аутизмом, СДВГ, ЗПРР справиться с нарушением сенсорной обработки. Линдси Бил

id="litres_trial_promo">

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «Литрес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      По оценкам института Sensory Integration International, дисфункцией сенсорной интеграции (расстройством сенсорной обработки) страдают 15 % населения в целом, а исследование 1997 года, опубликованное в журнале Occupational Therapy Journal of Research, показало, что этим расстройством страдают 10 % американских детей.

      2

      L. J. Miller, M. E. Anzalone, S. J. Lane, S. A. Cermak, and E. T. Osten, “Concept Evolution in Sensory Integration: A Proposed Nosology for Diagnosis”, American Journal of Occupational Therapy 61 (2007): 135–40.

      3

      A. G. Fisher and A. C. Bundy, “Vestibular Stimulation in the Treatment of Postural and Related Disorders” in Manual of Physical Therapy Techniques, O. D. Payton, R. P. DiFabio, S. V. Paris, E. J. Protas, and A. F. VanSant, eds. (New York: Churchill Livingstone, 1989), pp. 239–58.

      4

      Sheila M. Frick and Colleen H. Hacker, Listening with the Whole Body (Madison, WI: Vital Links, 2000), pp. 3:27–39.

      5

      W. J. Gavin, A. Dotseth, K. K. Roush, C. A. Smith, H. D. Spain, and P. L. Davies, “Electroencephalography in Children with and without Sensory Processing Disorders during Auditory Perception”, American Journal of Occupational Therapy 65, no. 4 (2011): 370–77. В этом ЭЭГ-анализе функциональной активности мозга сравнивались дети, у которых ранее было диагностировано расстройство сенсорной обработки, с типично развивающимися сверстниками при прослушивании слуховых стимулов разной интенсивности. Исследователи смогли отличить детей с РСО от их нейротипичных сверстников с 79 %-ной точностью.

      6

      T. C. Ray, L. J. King, and T. Grandin, “The Effectiveness of Self-Initiated Vestibular Stimulation in Producing Speech Sounds in an Autistic Child”, Occupational Therapy Journal of Research 8, no. 3 (1988): 187–91; и H. Schueli, V. Henn, and P. Brugger, “Vestibular Stimulation Affects Dichotic Lexical Decision Performance”, Neuropsychologia 37, no. 6 (1999): 653–59.

      7

      J. H. Foss-Feig, D. Tadin, K. B. Schauder, and C. J. Cascio, “A Substantial and Unexpected Enhancement of Motion Perception in Autism”, Journal of Neuroscience 33, no. 19 (2013): 8243–49.

      8

      Helen Irlen, Reading by the Colors: Overcoming Dyslexia and Other Reading Disabilities through the Irlen Method (New York: Perigee, 1991); и Stephen M. Edelson, “Scotopic Sensitivity Syndrome and the Irlen Lens System”, Autism Research Institute, https://www.autism.com/understanding_irlens.

      9

      J. A. Veitch and S. L. McColl, “Modulation of Fluorescent Light: Flicker Rate and Light Source Effects on Visual Performance and Visual Comfort”, Lighting Research and Technology 27 (1995): 243–56.

      10

      STAR Institute for Sensory Processing Disorder, “Your Eight Senses” https://www.spdstar.org/basic/your-8-senses#f8.

      11

      John J. Ratey, A User’s Guide to the Brain (New York: Vintage Books, 2001), p. 24.

      12

      J. Piven, J. T. Elison, and M. J. Zylka, “Toward a Conceptual Framework for Early Brain and Behavior Development in Autism”, Molecular Psychiatry 22, no. 10 (2017), 1385–94.

      13

      G. D. Reeves, “From Neuron to Behavior: Regulation, Arousal, and Attention as Important Substrates for the Process of Sensory Integration” in Understanding the Nature of Sensory Integration with Diverse Populations, S. SmithRoley, E. ImperatoreBlanche, and R. C. Schaaf, eds. (San Antonio, TX: Therapy Skill Builders, 2001), pp. 89–108.

      14

      T. Grandin, “Calming Effects of Deep Touch Pressure in Patients with Autistic Disorder, College Students, and Animals”, Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology 2, no. 1 (1992): 63–72.

      15

      B. Bursch, K. Ingman, L. Vitti, P. Hyman, and L. K. Zeltzer, “Chronic Pain in Individuals with Previously Undiagnosed Autistic Spectrum Disorders”, The Journal of Pain 5, no. 5 (2004): 290–95.

      16

      D. N. McIntosh, L. J. Miller, V. Shya, and R. J. Hagerman, “Sensory-Modulation Disruption, Electrodermal Responses, and Functional Behaviors”, Developmental Medical and Child Neurology 41 (1999): 608–15; R. C. Schaaf, L. J. Miller, D. Seawell, and S. O’Keefe, “Children with Disturbances in Sensory Processing: A Pilot Study Examining the Role of the Parasympathetic Nervous System”, American Journal of Occupational Therapy 57, no. 4 (2003): 442–49; S. A. Schoen, L. J. Miller, B. BrettGreen, and S. L. Hepburn, “Psychophysiology of Children with Autism Spectrum Disorder”, Research in Autism Spectrum Disorders 2, no. 3 (2007): 417–29; and S. Schoen, L. Miller, B. Brett-Green, and D. Nielsen, “Physiological and Behavioral Differences in Sensory Processing: A Comparison of Children