2. Учителя обеспечивают инновации и конкурентоспособность в государстве… Да-да! Именно учителя стимулируют креативность, интегрируют технологии в образовательный процесс, вырабатывают навык практического применения знаний и базовых предпринимательских компетенций. Они – источник творчества и инновационных решений, дающий возможность подрастающему поколению развивать свои навыки и получать знания, генерировать идеи, которые в будущем могут привести к созданию новых продуктов и услуг.
3. Учителя обеспечивают социальную сплоченность за счет интеграции государственных целей и задач и мотивации учеников к участию в общественной жизни, созданию инклюзивной среды, приобщению к ценности уважения и толерантности, волонтерству, способности работать в команде и разрешать конфликты, развитию лидерских качеств, что в будущем приводит к уменьшению неравенства и улучшению социальной среды.
4. Педагоги обеспечивают адаптивность к изменениям за счет приобщения к самообразованию, формируя гибкость мышления у учеников, знакомя с эмоциональным интеллектом, применяя методы проектного обучения, правила обратной связи, таким образом взращивая в учениках навык оставаться актуальными и уверенными в себе, что дает им возможность легче реагировать на вызовы времени.
В этот перечень, делающий из работников системы образования суперзвезд, я намеренно не внес основной пункт – когнитивное развитие ребенка, так как не сомневаюсь в профессиональной компетентности каждого педагога. Передача профильных знаний – это работа, и она никогда не сделает вас звездой; ею вы станете, соблюдая эти четыре пункта. Так вот, эта книга о том, как развить в себе эти способности и навыки и стать суперстар…
Потому что!!! Так можно ответить коллеге, который после прочтения этой книги спросит: «Почему это я или ты суперзвезда?». Шучу… Лучше покажите ему определение, которым я всегда апеллировал на протяжении всей своей карьеры (конечно, доведенное до литературного). Итак, работающий с детьми человек – это специалист, выполняющий государственную политику по помощи подрастающему поколению в получении знаний, развитии навыков, формировании ценностей, необходимых для устойчивого будущего страны.
Да, это про каждого педагога. Мало того, что вам доверили самое ценное, но и посмотрите, насколько важным и нужным делом вы занимаетесь: не просто ведете уроки и заполняете журнал, а играете ключевую роль в формировании более справедливого и устойчивого мира.
Я всегда это знал и, конечно, как любая суперзвезда, иногда надевал на себя корону. Но не ту, что досталась по наследству, или блату, или за красивые глаза (хотя они ничего, спасибо маме с папой), а ту, что я сам смастерил бессонными ночами в поисках интересных форматов работы с детьми и адским режимом работы. Я приходил в сад на смену в 06:45; проведя с детьми воспитательную и образовательную работу до 11:30, я как угорелый несся в университет на занятия, которые начинались в 12:20 и длились до 14:45 (там никто не считал, что человек, обучающийся в педагогическом институте и занимающийся профессиональной