104. Я могу убедительно говорить почти на любую тему.
105. Чинить различные вещи доставляет мне большое удовольствие.
106. Люди, которые поднимают шумиху по поводу неблагоприятных последствий научных исследований, просто не в состоянии понять огромную важность науки.
107. Работники сферы социального обеспечения должны больше вмешиваться в дела других людей.
108. Мне бы понравилось учиться на бухгалтера.
109 Я хотел бы быть политическим деятелем.
110. Иногда я без всякой причины выхожу из себя.
111. Я никогда не смог бы работать на скучной работе только из-за хорошего заработка.
112. Я ненавижу задачи, связанные с математикой.
113 Наука внесла больший вклад в прогресс человечества, чем все искусства, вместе взятые.
114. Конторская работа скучна и обыденна.
115. У меня бывают беспричинные приступы депрессии.
116. Карьера бухгалтера заинтересовала бы меня.
117. Мне не составляет труда принимать активное участие в собраниях или групповых обсуждениях.
118. Работа помощником в канцелярии была бы для меня слишком скучной.
119. Мне было бы интересно изучать вирусы под микроскопом.
120. Я получал бы удовольствие от свободной, творческой работы, связанной с постоянными переменами и новыми сложными задачами, позволяющими снова и снова испытать свои силы.
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ: Система подсчета баллов работает следующим образом. Весь тест разделен на 12 групп по 10 вопросов в каждой. Ответ помечается либо как положительный, либо как отрицательный. Если вы ответили «Да» на положительный вопрос, добавьте себе 1 балл, если вы ответили «Нет» на отрицательный вопрос, то также приплюсуйте себе 1 балл. Если же вы отвечаете «Нет» на положительный вопрос или «Да» на отрицательный, то ваша сумма баллов остается без изменения. Максимальное количество баллов, которые вы можете набрать по каждой группе, равно 10.
1. Область знаний в системе наук о человеке, которая рассматривает закономерности развития и саморазвития зрелого человека, формирование творческой готовности к предстоящей профессиональной деятельности, называется…
2. Качественная характеристика субъекта труда, отражающая высокую профессиональную квалификацию и компетентность, разнообразие эффективных профессиональных навыков и умений, в том числе основанных на творческих решениях, владение современными алгоритмами и способами решения профессиональных задач, что позволяет осуществлять деятельность с высокой и стабильной продуктивностью – …
3. Качественная характеристика субъекта труда, отражающая высокий уровень профессионально важных или личностно-деловых качеств, креативности, адекватный уровень притязаний, мотивационную сферу и ценностные ориентации, направленные на профессиональное развитие – …
4. Расположите в правильной последовательности этапы развития акмеологии: инкубационный, создание социальных структур, номинационный, латентный.
5. Раскрывает стержень развития от природного