«Учить» – это призвание, творчество, – сказал Самуил Яковлевич Маршак. – На пушечный выстрел нельзя допускать к ребенку равнодушных, «душевных холостяков». Да, да, «душевных холостяков».
Искусство воспитания имеет своеобразную окраску, в нем ясно видна личность педагога. Ученики очень высоко ценят такие качества как чуткость, тактичность, уважение к ним. И, пожалуй, нет другой такой области человеческой деятельности, кроме педагогической, где бы на результатах работы сказывались личные качества самого работника, его убеждения, выдержка, самообладание. В педагогической литературе отмечается, что не следует быть педагогом человеку злопамятному, имеющему слабое здоровье и плохую дикцию.
Профессия учителя массовая. Учить и воспитывать надо все подрастающее поколение, поэтому и учителей требуется много, но массовые профессии почти никогда не бывают престижными для молодежи. Однако работа учителя уникальная и творческая. Каждый день, из года в год, преподаватель входит в спортивный зал. Но ни один класс не повторяет другого. Более того, один и тот же класс постоянно меняется: школьники растут, в классе происходят события, меняется его настроение, увлечения. И каждый раз, входя в спортивный зал, встречаясь с ребятами после уроков, вне школы учитель сталкивается с чем-то новым, что требует наблюдательности, анализа, реакции, каждый раз в чем-то уникальных.
В педагогической литературе отмечается, что для профессиональной пригодности педагога существенен перечень противопоказаний: дефект речи, невыразительная речь, замкнутость, погруженность в себя, необщительность, выраженные физические недостатки, нерасторопность, излишняя медли-тельность, равнодушие к людям, злопамятность и мстительность.
3.2. Основные требования к личности учителя, тренера
Педагогическая деятельность предъявляет следующие требования к личности учителя:
1. Реализация общественной направленности. Воспитание личности ориентировано на поддержку и упрочение государственного строя, формирование гражданских и социальных качеств на основе принятых и действующих в государстве идеологии, конституции, законов. Педагог-тренер призван воспитывать любовь к Родине, уважение к традициям народа, почитание к атрибутам – символам страны: гербу, флагу и гимну. Физическая культура и спорт имеют прекрасные возможности для реализации данного требования.
2. Роль профессиональной компетентности в эпоху небывалой интенсивности развития и обновления всех без исключения областей науки, в том числе теории и методики физического воспитания и спорта, неизмеримо возрастает, что требует глубокого и всестороннего знания своего предмета, его истории, методики преподавания. Изменившиеся организационные формы, средства, методы