Действует система повышения квалификации судей, а по сути дела – идет непрерывное юридическое образование. Каждый штат имеет свою программу повышения квалификации юристов, существует и национальная программа. Программы осуществляются по линии таких организаций, как Национальный судебный колледж, Институт управления судами, Институт судебной администрации, Американская академия юридического образования, Ассоциация американских юристов и Американское судебное общество. Юридические факультеты университетов также организуют периодические курсы переподготовки судей, позволяющие последним получить ученую степень. Подобные программы имеются в университетах штатов Вирджиния и Невада. Федеральный юридический центр в Вашингтоне также занимается научно-исследовательской и учебной работой с судьями.[69]
Германия более строго подходит к отбору будущих юристов, нежели представителей других профессий. Изучают они, как и в США, только юридические дисциплины, набор их, однако, значительно больше. Это философия и история права, социология права. Очень богат набор спецкурсов по смежным дисциплинам: юридическая психология, юридическая этика и др., на высоком уровне и общекультурная подготовка.
Россия также имеет богатый опыт в подготовке юристов-профессионалов. В послевоенный период, в 50-е годы, практиковался первоочередной прием в юридические учебные заведения военнослужащих, демобилизованных из армии. Это были люди, имеющие значительный жизненный опыт, приученные к дисциплине и ответственности. В 1956 г. преимущество при поступлении в юридические вузы получили лица, имеющие не менее 2 лет опыта практической работы в народном хозяйстве. Жизнь показала, что эти лица внесли значительный вклад в развитие общества и стали настоящими юристами-профессионалами.
Практика юридического образования сегодняшнего дня знает такие формы, как получение второго юридического образования, переподготовка и повышение квалификации юристов.
Верховный Суд России установил, что дела в отношении несовершеннолетних могут рассматривать только судьи, владеющие помимо знаний права, также знаниями социологии, психологии, педагогики. Значит, нужно создавать учебные заведения и программы для подготовки профессионалов-юристов как широкого профиля, так и специализирующихся в узких отраслях.
Жизненный опыт будущие юристы могут приобретать,