Ожидаемые результаты обучения и освоения содержания темы. В ходе урока необходимо продолжить формирование универсальных учебных действий учащихся:
✓ выполнять различные виды тестовых заданий;
✓ привлекать знания из курса истории Древнего мира и Средних веков о религиозных верованиях;
✓ объяснять понятия «подсечное и переложное земледелие», «язычество»;
✓ заполнять кластер на основе чтения параграфа;
✓ составлять рассказ с опорой на иллюстрации;
✓ анализировать материал урока для ответа на поставленный проблемный вопрос;
✓ взаимодействовать с другими учащимися в ходе коллективной работы.
ТЕСТ
Вариант 1
1. Выберите верный ответ. Для бронзового века характерны:
А) переход к полуоседлому образу жизни;
Б) переход от присваивающего хозяйства к производящему;
В) имущественное расслоение среди соплеменников в результате появления излишков произведенной продукции;
Г) выплавка железа.
2. Соотнесите понятия и их определения.
Правильный ответ: А4Б1В2Г3
3. Прочитайте утверждения.
А) Скифы были хорошими ремесленниками.
Б) Ольвия была республикой, а Боспор – монархией.
Укажите верный ответ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба верны
4) оба не верны
4. Заполните пропуски в таблице, используя приведенные ниже характеристики.
1) Хазарский каганат
2) Поволжье
3) Юго-Восточная Европа
4) в крупных городах чеканили свою монету
5) для обеспечения безопасности создавали оборонительные линии
6) Волжская Булгария
7) столица Итиль – крупный торговый центр
8) государственная религия – ислам
9) основные занятия – скотоводство, земледелие, ремесла
10) государственная религия – иудаизм
5. Прочитайте утверждения.
А) Соседями восточных славян были кочевники, которые вторгались в их земли и разоряли хозяйства земледельцев.
Б) Земли радимичей летописец Нестор считал ядром Древнерусского государства.
Укажите верный ответ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба верны
4) оба не верны
Вариант 2
1. Выберите верный ответ. Для железного века характерны
А) появление территориальной соседской общины
Б) оформление рас людей
В) обработка земли деревянными мотыгами
Г) переход к полуоседлому образу жизни
2. Соотнесите понятия и их определения.
Правильный ответ: А2Б3В4Г1
3. Прочитайте утверждения.
А) Сарматы вели преимущественно оседлый образ жизни.
Б) В Херсонесе развивалась не только торговля,