Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. В. И. Сивоглазов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: В. И. Сивоглазов
Издательство:
Серия: Вертикаль (Дрофа)
Жанр произведения: Учебная литература
Год издания: 2014
isbn: 978-5-358-13366-2
Скачать книгу
языке, например: атом, молекула, реакция, температура, энергия. Поэтому, чтобы конкретизировать то или иное понятие, естественные науки уточняют термин: химическая реакция и ядерная реакция, энергия химической связи и внутренняя энергия, физические и биологические периодические явления.

      Особую группу понятий составляют естественно-научные величины: скорость, масса, напряжение, электрический заряд, молярная масса, валентность, магнитуда землетрясения. Величины характеризуют определённые свойства объектов или процессов. Так, масса характеризует инертные свойства вещества, скорость – быстроту изменения некоторой величины (пути, течения реакции).

      Естественно-научные величины служат не только для описания свойств объектов или процессов, но и для того, чтобы количественно сравнивать степень выраженности этих свойств. С этой целью вводят процедуру измерения величин, для чего используют измерительные приборы.

      Измерение величины – это сравнение её с однородной величиной, принятой за единицу.

      Например, измерить пройденный телом путь – значит сравнить его с путём, принятым за единицу, т. е. с 1 м. Измерить силу землетрясения – значит сравнить её с силой землетрясения, принятой за 1 балл. Вычислить относительную молекулярную массу – значит определить, во сколько раз эта масса превосходит величину, взятую за единицу (1 атомная единица массы).

      В результате измерений получают значения величин. Например, значение заряда электрона равно -1,6 10 -19 Кл. Значение величины состоит из числового значения (-1,6•10-19) и единицы (Кл).

      Естественно-научные понятия часто используются в совершенно иных сферах деятельности человека – бизнесе (реклама), производстве (экологическая безопасность), творчестве и т. д.

      Приведём несколько примеров, показывающих необходимость правильного употребления терминов и понятий естествознания.

      Пример первый. Иногда возникает путаница в употреблении понятий «вещество – материал – физическое тело».

      « Напомним, что вещество – это совокупность атомов, имеющая определённый элементный состав и обладающая характерными химическими и физическими свойствами.

      В отличие от смесей веществ, состав индивидуального вещества отражается химической формулой и не может быть произвольно изменён.

      Так, карбонат кальция – это вещество, состоящее из трёх химических элементов (кальция, углерода и кислорода), состав этого вещества отражает химическая формула CaCO3, т. е. на один атом кальция в данной соли приходится один атом углерода и три атома кислорода.

      Карбонат кальция как вещество может входить в состав различных материалов, например мрамора, школьного мела, минералов кальцита и известняка, штукатурных смесей и т. п. В состав этих материалов наряду с основным компонентом входят и другие вещества. Так, в мраморе, помимо карбоната кальция, содержится карбонат магния MgCO3 и примеси других веществ, придающих мрамору различную окраску и текстуру.

      Окружающие нас предметы – физические тела