Índice de contenido
Introducción / Rocío Enríquez Rosas y Oliva López Sánchez
Procesos pedagógicos y afectividad
Coeducar las emociones de los niños / José Carlos Cervantes Ríos y Silvia Chávez García
El registro de los afectos en la creación artística
La comunicación emocional en la interacción musical social / Ximena Andrea González Grandón
Las emociones y su lugar entre la locura y el arte: una mirada psicoanalítica / Pablo Pérez Castillo
| INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, SJEnríquez Rosas, Rocío ; López Sánchez, Oliva (coordinación)Las emociones en los procesos pedagógicos y artísticos / Coord. e introd. de R. Enríquez Rosas, O. López Sánchez. -- Guadalajara, México : iteso ; México : unam, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, 2019. 209 p. (Emociones e Interdisciplina ; 4)ISBN 978-607-8616-48-0 ITESO (Ebook HTML) ISBN de la colección 978-607-8618-46-6 ITESO (Ebook HTML) ISBN 978-607-30-1587-5 FES IZTACALA, UNAM (Ebook HTML) ISBN de la colección 978-607-30-0940-9 FEZ Iztacala, UNAM (Ebook HTML)1. Migrantes en el Arte – Historia y Crítica. 2. Jóvenes – México (Ciudad) – Condiciones Sociales y Culturales. 3. Amor – México (Ciudad) – Aspectos Sociales y Culturales. 4. Emoción – México – Aspectos Sociales y Culturales – Tema Principal. 5. Emoción – Aspectos Sociales y Culturales – Tema Principal. 6. Educación y Género – Puerto Vallarta, Jalisco. 7. Educación Sentimental. 8. Discapacidad – Aspectos Sociales y Culturales. 9. Psicosis. 10. Música – Aspectos Psicológicos. 11. Novela Mexicana – Historia y Crítica. 12. Cine Mexicano – Historia y Crítica. 13. Fotografía Mexicana – Historia y Crítica. 14. Psicoanálisis y Arte – México – Historia y Crítica. 15. Psicología y Literatura – México – Historia y Crítica. 16. Psicología Educativa. 17. Psicología Social. 18. Nettel, Guadalupe. 19. Olivares, Rafael. 20. Pérezcano, Rigoberto. I. López Sánchez, Oliva (coordinación). II. t.[LC] 152. 4 [Dewey] |
Diseño original: Danilo Design
Diseño de portada: Morgana
Diagramación: Juan Jorge Ayala
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1a. edición, Guadalajara, 2019.
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Estado de México, México, CP 54090.
ISBN 978-607-8616-48-0 ITESO (Ebook HTML)
ISBN de la colección 978-607-8618-46-6 ITESO (Ebook HTML)
ISBN 978-607-30-1587-5 FES IZTACALA, UNAM (Ebook HTML)
ISBN de la colección 978-607-30-0940-9 FEZ Iztacala, UNAM (Ebook HTML)
Digitalización: Proyecto451
Introducción
ROCÍO ENRÍQUEZ ROSAS
OLIVA LÓPEZ SÁNCHEZ
Este cuarto volumen de la Colección Emociones e Interdisciplina es resultado de un esfuerzo académico en colectivo que orienta la mirada hacia dos dimensiones centrales, en las cuales la afectividad se analiza tanto a partir de los procesos pedagógicos, como del arte y del registro de lo estético.
Es a través de una mirada que trascienda las polaridades entre el sujeto racional y el sujeto emocional, como podemos adentrarnos y detenernos en el estudio del sujeto que siente, piensa y reflexiona. Es justo en ese punto donde es posible acotar, teórica y metodológicamente, las emociones como objeto de estudio sociológico. Las emociones están socialmente normadas y, en este sentido, son juzgadas y evaluadas a través de sus diversas expresiones. De esta manera, pueden ser analizadas a partir de las reglas y principios que las sostienen y reproducen, así como de la trasgresión de esas normatividades que puede dar lugar a nuevas configuraciones del orden social. Lo social implica necesariamente el estudio de las emociones y, por tanto, la capacidad de penetrarlas críticamente sin caer en la diferenciación del sujeto entre su dimensión racional y emocional (Hochschild, 2007).
Para David Le Breton (2013), el ser humano está en conexión con su entorno social a través de las emociones y formas diversas en que los hechos sociales le afectan. Es a través de la experiencia afectiva como el sujeto construye progresivamente su interioridad, y la interpretación antropológica de los estados afectivos advierte sobre el origen socialmente construido de los mismos.