– Вы знаете, по дороге я увидела космический корабль и познакомилась с одним из обитателей далекой планеты Плутон, а зовут её Плутонявка и позвала её к нам в детский сад, она ничего не знает о нашей Земле, о детях и детском садике. Ой, а где же она? Вы не видели? Она наверное нас испугалась и спряталась! Давайте её поищем! (заходим в групповое помещение, на столе лежит письмо и игра «Земля и Солнечная система», Бурдина С.В.).
Мирилка:
– Как вы думаете, ребята, почему мою новую знакомую так зовут (ответы детей). Она прилетела к нам с далекой планеты под названием Плутон (игра «Земля и Солнечная система», дети прикрепляют Солнце, Землю и Плутон на карту Солнечной системы).
Мирилка:
– Она оставила нам письмо, давайте его прочитаем (достает конверт с письмом и читает детям).
Л.Петрушевская
Лингвистическая сказка
Пуськи бятые».
Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали.И придудонились.
А Калуша и волит: Оее, оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычучили.
Бутывка вздребезнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит: Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А бутявка волит за напушкой:
Калушата подудонились! Калушата подудонились! Ой, вы пуськи бятые!
Мирилка: Ничего не понятно! Ребята, вам все понятно? А почему не понятно? (ответы детей). Интересно, на каком языке написана эта сказка и о чем она! Узнать мы это можем, только если найдем мою знакомую.
Как же нам её найти? Давайте подумаем? На чем же могла прилететь к нам Плутонявка (ответы детей)?
Мирилка: Давайте же посмотрим, на чем прилетела Плутонявка.
Совместно с детьми проводится опыт: предварительно на листе формата А 4 соком лимона и тонкой кисточкой рисуем ракету, она не видна на листе. Затем разводится йод с водой и ребенок начинает кистью водить по листу, рисунок ракеты начинает проявляться.
(появляется Плутонявка под музыку «Ужасно интересно»).
Мирилка: А вот и она! Здравствуйте!
Плутонявка: Привесята! (говорит на непонятном языке, подходит к любому ребенку и задает вопросы, например: А тя ма сипа уля ся?).
Мирилка (Все объясняет детям на понятном языке, например: Для чего вам рот!?).
Ребята, а давайте научим Плутонявку разговаривать на понятном нам русском языке. Садитесь, пожалуйста, на мягкие подушки (на полу разложены мягкие модули, дети садятся в круг). Мы разговариваем целыми предложениями. И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая так и называется «Дополни предложение».
Я вам назову любое слово, а каждый по очереди добавляет к нему свое слово, повторяя целиком предыдущее. Слова добавляются так, чтобы предложение не потеряло смысла (одновременно предложение записываем на доске). Например: Плутонявка. Друг. Дружба.
Плутонявка: