Продуктивные практики компетентностного подхода в образовании. О. Приходько. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: О. Приходько
Издательство: СФУ
Серия:
Жанр произведения: Прочая образовательная литература
Год издания: 2017
isbn: 978-5-7638-3636-3
Скачать книгу
2005) базируются на принципах взаимоуважения субъектами друг друга. Толерантность, по мнению Кеннета Уэйна, не только понимается, но и выражается через признание и уважение самих других людей [56].

      Отечественные исследователи разделяют понятия «терпимость» и «толерантность» на основе различных формирующих начал, представленных в субъектном опыте индивида: страдание как фактор формирования терпения, которое, в свою очередь, не способствует проявлению готовности благожелательно принять непонятного «другого»;

      и наличие позитивного интереса к непохожему «другому», который проявляется в поиске взаимодействия, как фактор формирования толерантности. Для нас важно, что толерантность и терпимость имеют разные основания: опыт страдания дает терпение, а опыт интереса при выраженном позитивном мироощущении – толерантность [30]. Таким образом, можно сделать вывод, что толерантность имеет более выраженную активную направленность и проявляется в деятельности, а терпение – в бездействии по отношению к субъекту.

      Для выявления сущности понятия «толерантность» на основе анализа различных определений нами предлагаются основные характеристики исследуемого феномена, согласно которым толерантность:

      • признание допустимым и равноправным существование многообразия в мире различных образов мысли, политических, религиозных, этнических и других взглядов;

      • активное признание прав и свобод другого человека, в том числе права за другим человеком на собственные убеждения, права быть иным;

      • уважительное терпеливое отношение к чужим мнениям, верованиям, поведению;

      • позволение людям открыто выражать свои мысли;

      • настроенность на понимание и диалог с Другим;

      • стремление достичь согласования разнородных мнений, интересов, точек зрения преимущественно методами разъяснения и убеждения;

      • воздержание от употребления силового воздействия с целью предотвращения отклонений во мнениях, верованиях, поведении другого человека или группы людей;

      • защита ценностей других, признание плюрализма и многообразия современного общества;

      • активная жизненная и нравственная позиция самодостаточной личности.

      Учитывая полинаучность категории толерантности, с целью раскрытия ее сущности считаем необходимым рассмотреть толерантность с точки зрения различных наук, выявляющих разные смыслы этого феномена.

      Философское определение толерантности основывается на признании прав и свобод другого человека, безотносительно к его этническим, религиозным или гендерным особенностям, характеризует отношение к другому человеку как к равнодостойной личности и определяет настроенность человека на понимание и диалог с Другим. В то же время толерантность является признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другой точкой зрения