ПОВЕСТКИ ДНЯ ДЖЕМ-СЕШН
Ниже я расскажу кратко о предыдущих джем-сешн.
Первая джем-сешн была проведена 4 августа 2002 г. под названием «Давайте освоим библиотеку! Введение в навыки работы с информацие»”. Преподаватели и школьные библиотекари работали как одна команда и испытывали на себе метод исследовательского обучения, выполняя задания на базе запросов и выступая при этом в роли учеников. Мы также провели всестороннюю оценку пригодности библиотеки и ее фондов для работы путем выполнения запросов, которые включали постановку задачи, поиск информации, ее формирование и обмен.
Вторая джем-сешн состоялась 30 марта 2003 г. и называлась «Одна голова – хорошо, а три – лучше: коллективная работа преподавателей, специалистов в области информационных технологий и школьных библиотекарей над составлением планов уроков». Преподаватели, специалисты в области информационных технологий и библиотекари работали вместе как одна команда и составляли краткий план для учебной программы, подготовленной преподавателем.
Третья джем-сешн прошла 3 августа 2003 г. под названием «Могущество информации меняет обучение! Семинар в ознаменование перевода и публикации «Информационно вооруженной школы»» (Hughes & Wheelock, Public Education Network and American Association of School Librarians, American Library Association, 2001). Мы считали, что нам надо многому научиться у Национальной американской программы «Могущество библиотеки» (National Library Power Program of the United States), которая внедрялась на протяжении последних 10 лет вод влиянием книги «Information Power», изданной в 1988 г. Мы набрали волонтеров и попытались перевести «Информационно-вооруженную школу», практическое руководство с советами и результатами, протестированным на сайтах «Могущество библиотеки» (Library Power). Процесс коллективного и совместного перевода стал для нас бесценной возможностью для обучения.
Четвертая джем-сешн была проведена 29 марта 2005 г. и называлась «Проекты школьной бизнес-библиотеки, в которую ученики выстраиваются в очередь». В ответ на запрос старшей школы мы провели комплексную оценку библиотеки. Предложения по улучшению поэтажного планирования, фондов и управления библиотекой были представлены в присутствии директора и преподавателей. Продолжительные обсуждения в онлайн-журнале проходили с момента предварительного анализа и в течение всей последовавшей за ним переписки.
Пятая джем-сешн проходила 18–19 августа 2007 г. и называлась «Сотрудничество, которое меняет преподавание и школу». В течение 2-х дней мы проводили групповые обсуждения и семинары с разными участниками и обсуждали, как увеличить потенциал школьной библиотеки и взрастить систему и культуру, которые