Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования. Е. В. Михеева

экологическую субкультуру детства накладывает свой отпечаток экологическая культура взрослых;

      • с одной стороны, мир детей манифестирует свое отличие, свой суверенитет от мира взрослых, а с другой – не может полностью автономизироваться от него и вынужден в специфической форме вести постоянное диалогическое общение с ним;

      • аналогичные отношения складываются и между детьми и подростками как представителями различных возрастных субкультур. Это объясняется тем, что все рассматриваемые субкультуры являются подсистемами общечеловеческой культуры как целостной системы и при классификации ее элементов по другим основаниям (национальность, социальное положение и др.) оказываются в одних и тех же подсистемах (субкультурах);

      • экологическая субкультура детства интегрирует в себе:

      1) все, что создано человечеством (материальное и духовное), т. е. общую культуру;

      2) все, что создано человеком в конкретное историческое время;