Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 17. Monika Waldis

V&R unipress.

      Schreiber, Waltraud & Mebus, Sylvia (Hrsg.). (2006). Durchblicken – Die Dekonstruktion von Schulbüchern (2. Aufl.). Neuried: ars una.

      Schreiber, Waltraud/Schöner, Alexander & Sochatzy, Florian. (2013). Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik. Stuttgart: Kohlhammer.

      Schreiber, Waltraud/Trautwein, Ulrich/Wagner, Wolfgang & Brefeld, Ulf. (2019). Reformstudie Belgien: Eine Effektstudie zur Einführung von Rahmenplan und mBook. In Waltraud Schreiber, Béatrice Ziegler & Christoph Kühberger (Hrsg.), Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt: Beiträge aus der Tagung »Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte« in Eichstätt vom November 2017 (S. 161-174). Münster: Waxmann.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013a). mBook Geschichte – das 20. und 21. Jahrhundert. Eichstätt.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013b). mBook Geschichte – das lange 19. Jahrhundert. Eichstätt.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013c). mBook Geschichte – das Mittelalter. Eichstätt.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013d). mBook Geschichte – die Antike. Eichstätt.

      Schreiber, Waltraud/Ventzke, Marcus & Sochatzy, Florian (Hrsg.). (2013e). mBook Geschichte – die Frühe Neuzeit. Eichstätt.

      Sochatzy, Florian. (2015). Das multimediale Schulbuch (mBook) – von der Theorie in die Praxis. Konzeption, Produktion und empirische Überprüfung eines multimedialen Geschichtsschulbuches. Dissertation. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Eichstätt.

      Trautwein, Ulrich/Bertram, Christiane/Borries, Bodo von/Brauch, Nicola/Hirsch, Matthias/ Klausmeier, Kathrin/ … & Zuckowski, Andreas. (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen: Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts »Historical Thinking – Competencies in History« (HiTCH). Münster: Waxmann.

      Wiater, Werner. (2005). Lehrplan und Schulbuch. Reflexionen über zwei Instrumente des Staates zur Steuerung des Bildungswesens. In Eva Matthes & Carsten Heinze (Hrsg.), Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis (S. 41–63). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.