В течение последнего столетия Россия играла особую роль в мире. Невиданный социальный эксперимент, предпринятый в Советском Союзе, повсюду вызвал к жизни новые общественные силы, которые путем революций пытались создать общество без эксплуатации и неравенства. Там же, где революционных потрясений удалось избежать, традиционные политические силы пошли на социальные реформы, значительно повысившие качество жизни людей. Наша страна внесла решающий вклад в победу над фашизмом во Второй мировой войне, и эта победа дала человеческой цивилизации возможность продолжить свое развитие. В России возник мощный научный и промышленный потенциал, который позволил открыть человечеству дорогу в космос. Страна приобрела статус сверхдержавы и оказывала влияние на все основные процессы, происходившие в мире. Поэтому освещение истории России в курсе 11 класса более тесно увязано со всемирно-историческим процессом, чем в учебнике для 10 класса.
Благодаря усилению политических, экономических и культурных взаимосвязей мир все больше развивается как единое цивилизационное целое, в котором каждая страна выступает как часть общей системы. Менее развитые общества приобретают характеристики, свойственные более развитым. Понять многие тенденции общественного развития позволяет теория модернизации (осовременивания), которая нашла отражение в учебнике.
Однако не все части общемировой системы, состоящей из множества государств и народов, однородны и находятся на одинаковом уровне развития. Между странами сохраняются существенные различия. В связи с этим одной из важнейших задач изучения курса является выделение общего и особенного в истории отдельных стран, в первую очередь России, и крупных регионов – Западной Европы, Северной Америки, Латинской Америки и т. д. В течение учебного года каждый из вас будет заниматься проектной работой: собирать и анализировать материал о наиболее значимых событиях, происходящих в выбранных вами стране (США, Китае и др.) или регионе (Западной Европе, на Ближнем Востоке и др.).
В учебнике вы столкнетесь с разными точками зрения на события, с различными оценками политических деятелей, начиная от Николая II и В. И. Ленина и заканчивая нашими современниками. Авторы учебника предлагают вам самим разобраться в имеющихся расхождениях во взглядах. В этом вам помогут приводимый в тексте учебника документальный материал и система заданий.
Чем же следует руководствоваться, научно обосновывая свою точку зрения на события, идеологию и деятельность властных структур, политических партий и движений, исторических личностей?
Прежде всего надо представлять себе вектор мирового общественного развития – ту гуманистическую систему ценностей и достижений, которая стала достоянием человечества. Да, в XX в. человечество пережило две мировые войны, фашизм, с его агрессией и расистской идеологией, диктаторские режимы, раскол мира на два военно-политических блока, геноцид и терроризм. В этом столетии было создано и применялось оружие массового уничтожения – химическое и атомное. Но в то же время на несколько порядков повысились производительность труда и качество жизни населения планеты. В большинстве стран мира возобладали демократические начала государственного устройства, утвердилось или утверждается правовое государство, сформировалось или формируется гражданское общество. Величайшими достижениями являются расширение и защита прав человека, утверждение их ценности в общественном сознании. Исходя из этих ориентиров, вы и должны оценивать государственные приоритеты, исторические события и деяния людей.
Анализируя тот или иной политический курс, те или иные политические силы, вы должны соотнести их направленность с национальными интересами нашего Отечества, которые заключаются в благосостоянии народа, обеспечении безопасности государства и его граждан, соблюдении демократии и прав человека, создании условий для экономического и культурного процветания. Запомните: национальные интересы страны – это наши ценностные приоритеты. Авторы учебника видят свою цель в том, чтобы вы не только уяснили главные характеристики России и современного мира, но и стали социально активными, достойными гражданами и патриотами своей Родины.
Глава 1
Россия и мир в начале XX в.
Император Николай II и императрица Александра Федоровна у Петровского дворца в день коронации 26 мая 1896 г. Художник И. Репин
§ 1. Новые тенденции в развитии общества
К началу XX столетия западноевропейская цивилизация распространила свое влияние далеко за пределы Европы. Стал складываться особый западный мир, или Запад, включивший в себя не только Западную Европу, но и Северную Америку (США, Канада), а также страны в других регионах планеты (Австралия, Новая Зеландия). Характерными чертами этого мира являлись индустриальная рыночная экономика, наличие гражданского общества и уважение к частной собственности. Жителям стран Запада были