Algunas organizaciones reconocen otras titulaciones a efectos de la posible formación continuada. Las titulaciones reconocidas como de mayor legitimidad requieren que los correspondientes profesionales titulados consigan medios formativos, a los que se les suele designar como unidades de educación continuada (UEC) o créditos de educación continuada (CEC). Estos UEC/CEC son requeridos de manera permanente al profesional titulado, para que su nivel de certificación se mantenga actualizado y quede asegurado el mantenimiento de su competencia profesional. Algunas titulaciones son complementarias de otras y, como ya se ha reseñado, las titulaciones múltiples aumentan la posibilidad de empleo. En la actualidad, los entrenadores personales titulados del ACSM necesitan obtener 45 UEC cada 3 años. Hay, además, una tarifa administrativa nominal asociada a la recertificación.
Los entrenadores personales titulados por el ACSM necesitan obtener 45 unidades de educación continuada (UEC) cada 3 años. Hay, además, una tarifa administrativa nominal asociada a la recertificación.
Cómo convertirse en entrenador personal
Dado el elevado número de organizaciones con capacidad de otorgar titulaciones en este contexto, los requisitos previos y las condiciones de elegibilidad para convertirse en entrenador personal oscilan dentro de amplios márgenes. Algunas de las titulaciones son unitarias en sí mismas, mientras que otras, como las concedidas por el ACSM, se encuadran en el marco de un desarrollo profesional progresivo, en el cual el ámbito de la práctica se va incrementando, tanto en profundidad como en extensión, a medida que, en paralelo, se amplían los requisitos previos y las condiciones de elegibilidad.
Existen dos líneas de certificación del ACSM (salud/acondicionamiento físico y clínica) con cinco títulos principales (sin contar los de especialidad). La vía de salud/acondicionamiento físico comprende los siguientes: a) instructor de ejercicio en grupo (GEI, del inglés Group Exercise Instructor); b) entrenador personal titulado (CPT), y c) especialista en salud/forma física (HFS, Health/Fitness Specialist); en tanto que la línea de titulaciones clínicas incluye las de: a) especialista en ejercicio clínico (CES, del inglés Clinical Exercise Specialist), y b) fisiólogo clínico del ejercicio registrado (RCEP, del inglés Registered Clinical Exercise Physiologist). Cada una de estas titulaciones presenta una serie de requisitos mínimos (v. tabla 1.3).
Los entrenadores personales deben tener en cuenta los actuales planes profesionales, así como los futuros objetivos, a la hora de determinar qué preparación y qué titulación o titulaciones son necesarias. El contexto y los potenciales intereses definirán de manera combinada a qué ritmo y a través de qué proceso debe desarrollar su actividad profesional el entrenador. En EE. UU. se debe estar seguro de que el organismo que otorga el título está acreditado por la National Commission for Certifying Agencies (NCAA). Esta es el estamento acreditativo de la National Organization for Competency Assurance. La NCAA es un organismo no gubernamental, ampliamente reconocido e independiente, que acredita las titulaciones profesionales en los más diversos ámbitos. Este organismo revisa globalmente los procedimientos de titulación de la organización y los pertinentes protocolos y operaciones, a la vez que determina si la titulación discrimina de manera apropiada entre quienes están cualificados y quienes no lo están, a la hora de conceder la correspondiente credencial.
a Horas de experiencia práctica en un programa de ejercicio clínico (p. ej., programas de rehabilitación cardíaca/pulmonar, pruebas y prescripción de ejercicio, electrocardiografía, formación y asesoramiento del paciente, tratamiento de enfermedades cardíacas, pulmonares y metabólicas, y tratamiento de urgencia). b Recomendaciones para una experiencia clínica de 600 h:
Enfermedades cardiovasculares: 200 h
Pulmonares: 100 h
Metabólicas: 120 h
Ortopédicas/musculoesqueléticas: 100 h
Neuromusculares: 40 h
Inmunológicas/hematológicas: 40 h
Antecedentes de los entrenadores personales
El Committee on Accreditation for the Exercise Sciencies (CoAES) se estableció en abril de 2004 bajo los auspicios de la Commision on Accreditation of Allied Health Education Programs (CAAHEP). La principal función del CoAES es configurar los patrones y directrices de los programas académicos que faciliten la preparación de los estudiantes que van a buscar empleo en el marco de la salud, la forma física y el ejercicio. El papel secundario del CoAES consiste en elaborar y poner en práctica un proceso de autoestudio, revisión y recomendación para todos los programas que requieren la acreditación de la CAAHEP.
La acreditación de los programas a través de la CAAHEP está específicamente proyectada para la ciencia del ejercicio o las disciplinas afines (educación física, cinesiología, etc.), con una trayectoria de preparación profesional diseñada para estudiantes que buscan oportunidades de empleo en el ámbito de la salud, la forma física y el ejercicio.
El Committee on Accreditation for the Exercise Sciences (CoAES) se estableció en abril de 2004 bajo los auspicios de la Commission on Accreditation of Allied Health Education Programs (CAAHEP).
La CAAHEP es el mayor estamento de acreditación de programas en el campo de las ciencias de la salud. Revisa y acredita más de 2.000 programas educativos en 22 áreas laborales relacionadas con las ciencias de la salud, incluida la del entrenador personal de acondicionamiento físico. Para ampliar información o para conocer la localización de las instituciones académicas acreditadas por la CAAHEP en los diferentes estados, pueden consultarse las páginas web www.coaes.org y www.caahep.org.
Es importante estar en posesión de una titulación avalada por un organismo de certificación acreditado por la NCAA. Dados los numerosos tipos de titulaciones existentes, en la actualidad, los antecedentes de los entrenadores personales varían dentro de amplios márgenes en lo que respecta a la preparación y a la experiencia relacionada con el trabajo. Algunas personas inician su actividad profesional precozmente y desarrollan un ciclo formativo adecuado en la universidad. Muchas de ellas comienzan en realidad a trabajar a tiempo parcial en un gimnasio local o en el centro deportivo de la universidad, adquiriendo una valiosa experiencia práctica «sobre el terreno», que complementa sus estudios. Otros entrenadores se inician en la profesión de forma más tardía, como practicantes de una nueva actividad profesional o de una segunda profesión, o bien como forma de trabajo a tiempo parcial, mientras desarrollan otra actividad laboral (fig. 1.5). Lo ideal es que el entrenador personal cuente con una combinación de formación académica, experiencia relacionada con el trabajo e, incluso, experiencias vividas en primera persona, como las de un deportista o un antiguo cliente de otro preparador.
ANTECEDENTES FORMATIVOS
A medida que la profesión del entrenador personal va evolucionando y expandiéndose más y más, mayores son las oportunidades disponibles en el ámbito educativo de esta especialidad. Numerosos estamentos que ofrecen titulaciones organizan talleres y cursos de preparación de exámenes online. Desde el punto de vista de la preparación académica formal, se dispone de numerosas titulaciones para entrenadores personales, que pueden