Встав и приняв позу человека, которому совсем не хочется разговаривать, Николь стала ждать бегущую к ней Лизу.
– Привет Ник. Я уже заждалась. Думала ты не придёшь. Знаешь, сегодня учителя устраивают небольшой праздник для нас, в честь окончания учебного года, ты придёшь, начало в восемь. – Лиза говорила быстро, потому что вот- вот должен был прозвенеть звонок.
– Лиза, если ты остановишься на минутку, то я смогу сказать тебе – привет. – Николь всем своим поведением давала понять, что сейчас ей не хочется разговаривать.
– Ты лучше скажи, пойдёшь или нет. – Лизу волновало это гораздо больше, поэтому она, улыбаясь во весь рот, ждала ответа.
– Не знаю, давай потом. – Ник была уже на грани взрыва, и от этого ей становилось ещё холодней. Она сжала зубы, чтоб хоть как- то справиться с нахлынувшим раздражением. – Сейчас уже урок начнётся, встретимся после и поговорим.
– Договорились, только не забудь, что я тебя жду, – сказала Лиза, после чего быстро развернулась и побежала к кому- то ещё.
Николь не стала смотреть, куда рванула подружка и быстро пошла в класс. По дороге, обтирая себя руками, она пожалела, что не захватила с собой кофту. Она зашла в класс и села на своё место. Закрыв лицо руками, она пыталась понять, почему ей так холодно.
Раздался звонок и Николь сама того, не желая, выпрямилась. Все быстро сели по местам. Ник закрыла глаза и пыталась настроиться на урок.
В класс вошел мистер Тром, учитель литературы, в больших очках, отглаженном классическом костюме и с невероятно добрым лицом. Он и вправду был добрым человеком и никогда не ставил плохих оценок и не ругал за неподготовленный доклад. Ученики ценили такое отношение и не садились ему на шею. Мистер Тром прошел к своему столу, снял свой пиджак и повесил его на стул.
– Доброе утро мои дорогие, – сказал он. – Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы не будем заглядывать в учебник, и записывать уж тем более ничего не будем, зачем нам это в последний учебный день. – И мистер Тром засмеялся.
Он вдруг достал большую карту и начал развешивать её на доске. После этого он оглянулся, чтобы посмотреть на реакцию своих учеников. В классе стояла тишина. Все внимательно смотрели на карту, и никто не решался спросить, что это такое.
Карта была не простая. На ней были изображены герои многочисленных легенд и места, где эти легенды зародились. Карта была очень старой, но по-прежнему очень красивой.
– Ну, как, нравится? Я нашёл её в нашей библиотеке и решил, что именно она поможет мне провести последний урок в этом году. Сегодня я буду рассказывать вам о легендах и сами легенды тоже. Тот, кто знает какую-нибудь легенду, я готов послушать. – И мистер Тром оглядел класс. – Что, желающих нет, а я думал, что хоть кто- то знает легенды. Николь, может ты?
Ник хорошо училась в школе,