c.Sy het korting vir nie-pensioenarisse gegee. (1)
10.Hoe ontferm tannie Bets haar oor die gesin? (1)
11.Lien voel dat sy soos in Norah se liriek op bladsy 43 ook ___________________________________ vir goed wat sy nie ___________________________________ het nie. (2)
12.Van watter komponis se werk het Lien en Braam al van kleinsaf geweet? (1)
Die spanninglyn
•Waarheen sal Christien se alkolmisbruik lei?
•Waarom wil Christien nie klavier speel nie? Wanneer sal sy weer klavier speel? En “terugkom”, soos Lien sê?
•Hoe gaan Lien geld bymekaar kry met so ’n moeilike baas?
•Wie is die videokyker, wat die seuntjie en hondjies so geniet?
Skryfoefening: Beskrywing
Beskryf in drie sinne die atmosfeer in ’n koffiewinkel. Begin só: “Die kelnerin …” Probeer die atmosfeer uitbeeld. Gebruik jou sintuie en neem waar. Wat hoor ’n mens, wat sien jy, wat ruik jy?
Hoofstuk 4: Die meesterstuk
Opsomming
•Juffrou Breytenbach, die Afrikaans-onderwyser, is opgewonde oor die toneelteks wat hulle gaan opvoer.
•Dis gebaseer op die Amerikaanse fliek, The Breakfast Club, uit die tagtigerjare.
•Dit gaan oor die vrese, probleme en drome van ’n groepie detensie-skoolkinders in die biblioteek. Hulle bravade verdwyn soos hul maskers sak en hulle meer insig in hulleself kry.
•Later luister almal geïnteresseerd na die teks, selfs Christiaan, die klasnar.
•Juffrou Breytenbach roep Lien en konfronteer haar reguit maar met begrip oor haar onbetrokkenheid by almal en alles. Sy moet haar probleme uitpluis, nie onskuldige mense daarvoor blameer nie, en die wêreld in die oë kyk. Sy moet ook ’n rol kom lees.
•Lien bied oorbluf haar werk en akademie as verskonings aan.
•Sy is beïndruk met die deurmekaar juffou se insig, maar voel blootgestel.
•Sy word later kwaad oor die juffrou se ontleding van haar.
•Sy ontplof teenoor Wouter, wat haar verder kwaad maak toe hy sê sy oorreageer.
•Haar ma begin tuisbly met skete wat sy as verskonings by Binnelandse Sake aanbied.
•Braam irriteer haar met sy TV-kykery en sy onbehulpsaamheid.
•Sy voel verantwoordelik vir die kos op hul tafel.
Summary
•Juffrou Breytenbach, the Afrikaans teacher, is enthusiastic about their play, based on the eighties movie The Breakfast Club.
•The play is about a group of learners who sit detention in a school library. They face their fears, problems and dreams and gain self-insight.
•Even Christiaan, the class clown, is interested in the text of the play.
•Juffrou Breytenbach confronts Lien about her negative attitude despite her potential. She tells her to sort out her personal problems, face reality and not blame others for her issues. She insists Lien should also audition for the play.
•The teacher impresses Lien with her insight, but at the same time Lien feels exposed and angry.
•Wouter says she overreacts, which infuriates Lien.
•Her mother thinks up excuses to stay at home instead of going to work.
•Lien feels responsible for providing food for the family.
Vrae
1.WAAR of ONWAAR?
| 1.1 | Juffrou Breytenbach is opgewonde oor die toneelteks en kry dit reg om almal met die storie te boei. | __________ |
| 1.2 | Lien reageer eers negatief op die Amerikaans-gebaseerde toneelteks. | __________ |
| 1.3 | Christiaan is nogal flink met sy huiswerk. | __________ |
| 1.4 | Juffrou Breytenbach kom deurmekaar voor, maar is oplettend en reguit. | __________ |
| 1.5 | Lien presteer nie op skool nie, maar is slim. | __________ |
(5)
2.Skryf die letter van die gepaste stelling uit die regterkantste blok neer.
| 2.1 | Lien se werk in die middag | ________ | A | Sy voel blootgestel |
| 2.2 | Lien het haar onderskat | ________ | B | ’n Verskoning vir toneeldeelname |
| 2.3 | Lien oorreageer | ________ | C | Ma gaan werk verloor |
| 2.4 | Woede | ________ | D | Juffrou Breytenbach |
| 2.5 | Lien is bang | ________ | E | Lien beland amper onder ’n kar |
(5)
Die hoofkarakter en die spanningslyn
Lien luister oorbluf na juffrou Breytenbach se raak ontleding van haar gedrag en reaksies op haar persoonlike omstandighede. Sy voel kwesbaar en word eintlik eers agterna verontwaardig en kwaad. Sy ontplof teenoor Wouter. Eintlik is haar uiterlike reaksie hier so heftig omdat iemand raak afleidings oor haar innerlike emosies kon maak. Lien voel blootgestel.
•Gaan Lien ’n oudisie aflê en ’n rol in die toneelstuk kry?
•Hoe gaan die stuk afloop?
•Wat gaan van Lien se woede teenoor juf. Breytenbach word?
•Sal Lien vir die gesin kan sorg?
Mini-skryfoefening: ’n Lys
Maak ’n lysie van drie verskonings oor waarom jy die dag voor die langnaweek by die skool afwesig was. Gebruik ook ’n bietjie humor.
Hoofstuk 5: Lientjie Lieflik
Opsomming
•Die personeel in die koffiewinkel sê tant Malie is altyd kwaad.
•Lien doop haar in haar gedagtes “Moeilike Malie”.
•Sophie studeer eintlik en werk net Dinsdae en Donderdae.
•Lien en Agnes bots by die swaaideur en hulle breek ’n klomp breekgoed en koek spat oraloor.
•Tant Malie sê eers niks, maar tel die gebreekte goed teen vyfuur en bereken die skade. Hulle sal ’n paar dae sonder betaling moet werk, maar Lien protesteer dat dit ’n ongeluk was.
•Tant Malie hou nie van haar houding nie en sê kwaai dat Lien dan maar kan gaan, wat sy dan doen. Lien sê sy sal die geld bring wanneer sy dit het.
•Lien begin aflei dat haar ma “geel”(dronk) van die werk af kom, want sy slaap al weer.
•Tannie Bets bring gereeld vir hulle kos.
•Ds. Gerhard kom onverwags besoek aflê en Lien doop hom “Kuifie”.
•Braam gesels lekker met hom, maar Lien is kortaf.
• Hy bied hulp met probleme aan, maar Lien dink sinies dat hy te lig in die broek is.
•Sy gaan kuier by die gesellige tannie Bets om haar pot terug te gee.
•Tannie Bets weet tant Malie is moeilik en beveel vir Dirkie, die haarkapper, aan vir ’n werksmoontlikheid.
•Lien gaan hoor by hom van werk. Hulle soek iemand vir middae en Saterdae.
•Lien besef sy is so kwaad vir Wouter omdat hy tuisgeraak het onder die ander kinders en sy hom “verloor”. Sy gaan vroeër skool toe om hom te vermy.
Summary
•The members of staff of the coffee shop say tant Malie is always cross.
•Sophie