10. Подавление воли и желаний. Нарушение личностных границ. Контроль.
В процессе воспитания детей часто можно наблюдать, как любящие родители становятся диктаторами. Их цель– безусловное подчинение воли ребёнка любыми методами. Они думают, что ребёнок дан им для того, чтобы с его помощью реализовать свои желания, амбиции и нереализованный потенциал. Они всегда знают, как правильно поступать, как правильно думать и как правильно жить. Воспитание детей сводится к тому, чтобы привить им своё понимание реальности без учёта индивидуальных особенностей ребёнка. Часто это может проявляться в довольно невинной форме и иметь благие намерения: «Ну я же знаю, как правильно, а ты ещё маленький. Ты ничего не понимаешь, молчи и делай, что говорят»… С одной стороны это может быть попыткой обезопасить своего ребёнка, но с другой – это ущемление его внутреннего пространства, а значит, его развития.
Подавление воли ребёнка отнимает у него способность думать самостоятельно и со временем формирует у него зависимость от чужого мнения. Антиподом такого воспитания является вседозволенность, что тоже ничего хорошего не несёт. Родители, которые ценят своего ребёнка как полноценную личность, относятся с уважением к его желаниям. Ведь ребёнок не всегда хочет чего-то, что нельзя. Но родители так сильно увлекаются ощущением своего всемогущества, что забывают давать ребёнку даже маленькую территорию для его развития. Дети всегда чего-то хотят. И это нормально. И родители ответственны за то, чтобы он мог хоть частично реализовывать свои главные желания. Например, возможность выбирать. Если родители советуются с ребёнком, сварить суп или борщ, какого цвета он хочет новую футболку, где он хочет погулять – он учится делать выбор, а значит развивается. Или – возможность отделять общее и своё. Детям нравится иметь что-то своё: свою игрушку, свой альбом, свою постель, свою комнату. С возрастом, этот список увеличивается, потому что у ребёнка увеличивается осознание себя как личности. Но родители часто проявляют некорректность в соблюдении личных границ ребёнка. Они могут распоряжаться его вещами по своему усмотрению: могут подарить его игрушку, не спросив у ребёнка; могут позвать соседа играть в его комнату в то время, когда он хочет рисовать в одиночестве; могут заставить выкинуть вещи, которые ребёнок ещё не готов выкидывать.
Если ребёнок не имеет возможности выражаться в своих желаниях, он может стать беспомощным мечтателем, который всю жизнь так и будет только мечтать, боясь предпринять что-то, чтобы мечты стали реальностью. Почему все дети любят писать письма Деду Морозу? Потому что там можно всего хотеть, и за это их никто не будет ругать. Но в повседневной жизни тоже можно использовать