Если нужно создать свой гимн
Но если с рисунками (эмблемами, гербами) дело обстоит еще не так плохо, намного труднее создать свой гимн. Это происходит потому, что рисовать детей учат уже в детском саду, так что основы рисунка, расположение персонажей, пропорции они начинают изучать довольно рано, так что в средней школе для большинства ребят не составляет труда придумать что-то свое и это изобразить. А вот с музыкой так не получается. Даже если ребенок сумеет наиграть какую-то интересную мелодию, то записать ее он не всегда сможет (в большинстве случаев, он даже не будет иметь представление о том, как это сделать). Хорошо, что сейчас многие родители отдают своих детей в музыкальные школы. Пусть большинство ребят и не станут профессиональными музыкантами, но с основами создания, записывания, проигрывания мелодий они все же познакомятся. Это может стать серьезным подспорьем в их дальнейшей жизни. Ведь даже готовясь к соревнованиям, эти способности могут пригодиться. Кроме того, гимн подразумевает наличие слов, что так же является трудным испытанием для детей. В школе не учат стихосложению, в лучшем случае, учат подбирать рифмы или разучивают стихи. Так что хорошо, если у ребенка есть дар к стихосложению, а если нет? Однако развивать способности к стихосложению можно и даже нужно. И занятия по физкультуре не должны стоять в стороне. Существует множество игр или даже игровых упражнений, в которые можно добавить стихотворное сопровождение.
Например, маршировать под стихи:
Раз, два, раз, два,
Замелькали пятки,
Как чудесно босиком
Бегать на зарядке.
Раз, два, раз, два,
Бегать на зарядке.
(Волкова Г. А. Логопедическая ритмика)
Или:
Дети идут по кругу топочущим шагом и в такт шагам произносят:
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
(Волкова Г. А. Логопедическая ритмика)
Или:
Ходьба под стишок:
Поезд мчится и свистит,
И колесами стучит.
Я стучу, стучу, стучу,
Всех до дачи докачу,
Чу-чу, чу-чу, всех до дачи докачу.
(Соколова Ю. А. Речь и моторика)
Вариантов ходьбы может быть множество, с бегом сложнее, так как для бега стихи должны слишком быстро произноситься, в этом случае поможет музыка, но про музыку читайте в соответствующей главе.
Также хорошо выполнять общеразвивающие упражнения под стихотворное сопровождение:
Вот, например, упражнение для развития равновесия.
Выполняется стоя на правой ноге под стишок:
Стало палубу качать,
Равновесье удержать
Вместе постараемся
И за борт