IBM, напуганная, но не уступившая, продолжила движение вперед без Моргана Стэнли.
Выпуск облигаций оказался успешным, и был установлен новый прецедент.
Равновесие нарушилось. Банковское дело перешло от бизнеса, основанного на отношениях, к транзакционному. Он стал коммерциализированным, и со временем корпорация превзошла банк как доминирующее учреждение. Корпорации теперь начали диктовать условия банкам. Их руководители начали диктовать условия банкирам. Спрос на знания затмил спрос на капитал. Теперь банки были подчинены корпорациям таким образом, какого никогда не было раньше.
Опять же, мы видим ценность раннего инвестирования. Несмотря на то что многие могут назвать существенные ошибки, допущенные за последние 30 лет (включая передачу Microsoft Биллу Гейтсу), IBM по-прежнему является чрезвычайно ценной компанией с рыночной капитализацией по состоянию на 2015 г. около 170 млрд долларов.
Мы снова видим три изменения во всех предыдущих переходах:
1. Смена предела. У Моргана Стэнли капитал был в изобилии, но не было необходимых знаний. Пределом было знание.
2. Смена доминирующего общественного института. Поскольку корпорации контролировали знания, власть перешла от банков к корпорациям.
3. Смена главного игрока. Корпорации управляются генеральными директорами, и поэтому именно они, руководители, стали фундаментально мощным классом.
На каждом предыдущем переходе произошли три изменения.
В текущем переходном периоде (четвертая экономика) это выглядит так:
1. Предел переходит от знания к предпринимательству. Предпринимательский комплекс и хаотические сферы все чаще пользуются спросом.
2. Доминирующим учреждением вместо корпорации становится сам индивидуум. То, для чего раньше требовались крупные компании – технологии и глобализация, в настоящее время доступны индивидуальному или микротранснациональному участнику.
3. Главным игроком вместо генерального директора становится предприниматель.
У большинства учреждений и отдельных лиц пока нет подтверждений их эффективной адаптации к этим сдвигам. Они продолжают работать над устранением неверно определенного лимита, опоздав на десятилетия или даже на столетия. Мы это видим сейчас.
Люди вкладывают средства в большее количество знаний, они возвращаются в образовательные учреждения, чтобы получить больше дипломов. Даже когда отдача от этих дипломов снижается, студенты еще продолжают платить за них все больше и больше. Учитывая, что дипломы и знания были дефицитным ресурсом в прошлом веке, это неудивительно. В течение прошлого столетия возвращение к образованию для получения дополнительных сертификатов было хорошей стратегией. Тем не менее