– Отправляйтесь в психбольницу! Умственно неполноценный!
– Но это не так!
– Не так?! Да у всех нормальных мальчиков, таких, как надо, всегда есть мама и папа. А у вас они где?
– Нету.
– Видите! Вы непонятно кто! Убирайтесь сейчас же и не трепите мне нервы! Но напоследок сыграйте еще что-нибудь на геликоне. У вас это хорошо получается.
Но Миша не стал играть. Он приблизил раструб инструмента к самой дверце шкафа и громко, что есть силы, дунул. Потом точно так же дунул на коллег (на каждого по разу) и ушел. Он был расстроен.
Но расстроен он был, по большей части, не из-за того, что его увольняют, а из-за того, что начальник главного отдела З. Ж. Сальников оказался абсолютно прав. У него в самом деле не было ни мамы, ни папы. Что само по себе, конечно же, выглядело аномалией. И рано или поздно его на самом деле могли уложить в какое-нибудь лечебно-профилактическое заведение. Просто потому что за него некому будет заступиться. «Да, с этим нужно что-то делать», – подумал Миша Семенович, и у него тут же созрел грандиозный план.
ГЛАВА ПЯТАЯ, в которой главные герои наконец-то встречаются, после чего следует поход за игрушками
Теперь вернемся к Владику. Через день после описанных событий он спустился на первый этаж, вынул из почтового ящика свежую газету, развернул ее и прочел в самом центре объявление: «Хороший и добрый мальчик ищет родителей. Рассмотрю любые предложения. Звонить по номеру такому-то, лучше вечером».
Но обо всем по порядку. Сначала о том, что было с Владиком перед тем, как объявление бросилось ему в глаза. Впрочем, Владик сразу понял, что объявление написано порядочным человеком. А значит, оно никуда не бросится, и нечего его опасаться. Так и случилось: объявление тихо сидело на месте, и Владик вдумчиво и без спешки его прочел.
Но перенесемся на два дня назад. Видя, что сын скучает и что-то томит его душу, мама Владика подумала, что он скучает и что-то томит его душу. Но она не могла знать что. Она понимала: сын не по годам умный и неординарный, и что там может происходить у него в голове, только ему одному известно. Тем не менее, она аккуратно спросила.
– Владик, – спросила она, – может, тебе завести друга, друга завести, завести друга? А?
Владик ответил:
– Какого?
– Четвероногого или четверолапого или вообще без ног, пресмыкающееся. А, а, а?
Мама знала, что детям иногда заводят кошек или собак, поэтому так и сказала. Но ей, как уже было замечено, было также известно, что Владик не совсем обычный, поэтому согласится ли он на то, на что соглашаются другие дети? Может, ему нужен какой-то необычный четвероногий друг.
Владик и сам до этого задумывался: не завести ли ему кого-нибудь: собаку, допустим, или паука. Но ему мало было просто завести друга. Ему хотелось передать кому-нибудь комплекс знаний и жизненного опыта. Но как все это передашь пауку?