Помимо этого, существуют языковые курсы при образовательных центрах для взрослых. Если их частично финансирует местная администрация, то цены могут быть невысокими. Занятия там часто проводятся по вечерам, иногда бывают специализированные семинары, посвященные произношению или письму, знакомству с культурой, а также воскресные ускоренные вводные курсы.
Нужный вам язык могут преподавать в культурном центре соответствующей страны при частичном финансировании ее правительства. Обычно это курсы высокого уровня с дополнительными бонусами: возможностью пользоваться библиотекой, приглашениями на культурные мероприятия (просмотры фильмов, выставки и пр.). Там же можно узнать о летних школах и курсах, проводимых в самой стране.
Есть множество частных языковых школ, предлагающих свои курсы. Объявления о них можно найти в местной прессе или в интернете. Даже если они лишены каких-то достоинств других курсов, вас может привлечь более камерная атмосфера и индивидуальный подход.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Некоторые языки преподают в церквях, мечетях, синагогах и национальных центрах, если в вашей местности есть большие сообщества экспатов из соответствующих стран.
Как извлечь максимум пользы из групповых занятий
ПОМНИТЕ:
• Надо запастись терпением. Вместе с вами в аудитории находятся другие люди со своими сильными и слабыми сторонами.
• Старайтесь завести новые знакомства. Если вы поладите со своими соучениками, учиться будет намного приятнее.
• Учитесь у соучеников. Слушайте не только преподавателя. То, как говорят остальные, тоже поможет узнать что-то новое.
Учеба в группе дает не просто знания, но и жизненные впечатления. Если занятия проходят увлекательно, то вы будете с нетерпением ждать каждого следующего.
Возможно, вы впервые после школы окажетесь в учебной аудитории. Это может навеять интересные воспоминания. Учеба взрослых отличается от учебы в школе, но кое-что вам будет знакомо. Помните, что преподаватель делает свою работу и иногда ему нужна ваша помощь, чтобы все сосредоточились. Порой вам может показаться, что с вами обращаются как с ребенком, но к этому надо отнестись с юмором, суметь подыграть.
Внимательно слушайте, как говорят другие учащиеся. Спрашивайте себя: а я бы мог так сказать? Или: а я знаю эти слова или их стоит выучить? Записывайте чужие удачные слова и выражения и перечитывайте свои записи.
Следите за чужими ошибками. Спрашивайте себя: почему он сделал эту ошибку? Что в вашем родном языке могло породить это искажение? Например, по-английски говорят: I have gone to the shops (я пошел по магазинам), но во многих других европейских языках говорится: I am gone to the shops (я пошедший по магазинам). А русские, следуя правилам русского языка, говорят I feel myself good (вместо I feel good), I have been in China (вместо I have been to China), Money are important (вместо Money is important) и I