• Каждому приятно, когда его хвалят, если он это заслужил.
• Даже если преподаватель сначала отвергнет ваши претензии, начатый вами диалог в итоге приведет к улучшениям.
• Личный разговор реже ведет к недоразумениям, чем переписка по интернету.
• Не стоит проводить сравнения с вашими прошлыми учителями или опытом учебы.
СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ДЛИТЬСЯ УРОК И КАК ЧАСТО ПРОХОДИТЬ?
Старайтесь, чтобы каждую неделю было не меньше одного урока, в идеале – два или три. Тогда ваши знания будут сохранять свежесть, а если вы пропустите самостоятельное занятие, вам не придется целую неделю ждать встречи с языком.
Обычно занятие длится час, но твердых правил нет. Если это для вас утомительно, попробуйте ограничиться 45 минутами. Если вы хотите просто поговорить, то вполне достаточно получаса. Если сократить время урока, иногда можно позволить себе иметь больше уроков в неделю. Онлайновые занятия легче сокращать: они все равно рентабельны, потому что никто не тратит время на дорогу.
Приступая к занятиям, вы должны четко знать, чего хотите достичь. Согласуйте свои цели с преподавателем и ориентируйтесь на них при оценке своих успехов. Если нужных результатов нет, обсудите это с преподавателем. Старайтесь ставить цели максимально конкретно, например:
• Научиться читать определенные тексты или виды текстов (допустим, газеты).
• Пройти учебник.
• Сдать экзамен или тест.
• Подготовиться к поездке за границу.
Подготовка к занятиям
Чтобы занятия приносили максимальную пользу, к ним должен готовиться не только преподаватель, но и вы сами. Помните: уроки не заменяют самостоятельное изучение, а дополняют его. Соблюдайте свой график занятий (см. гл. 2).
Подготовка к уроку не должна занимать много времени, и ее можно считать хорошим видом самостоятельной работы.
• Повторяйте все пройденное на уроке (хотя бы один раз) – это касается как ваших собственных заметок, так и текстов из учебника.
• Выучите десять самых важных слов прошлого урока. Если новых слов больше десяти, спросите у преподавателя, какие из них надо выучить в первую очередь.
• Приходите на каждый урок с вопросами. Это могут быть вопросы о языке или о практических вещах – курсах или ресурсах, которые преподаватель может порекомендовать.
• Приходите на урок со списками слов и старайтесь каждое слово из списка использовать в разговоре. Включайте в список слова с прошлого занятия и те, которые вам встретились с тех пор.
Выполнение домашней работы
Домашние задания редко вызывают восторг, но без них учебный процесс немыслим. С их помощью вы двигаетесь вперед.
Домашняя работа позволяет опереться на пройденное с учителем и продолжить учебу самостоятельно. Она улучшает результаты занятий с учителем, закрепляет ваши знания и готовит к получению новых.
Есть