– развивать физическую подготовленность (как общую, так и специальную) с акцентом на совершенствование быстроты, скоростно-силовых качеств и скоростной выносливости;
– довести исполнительское мастерство молодых футболистов до высокой степени автоматизма в условиях жесткого противодействия соперников в игре;
– формировать индивидуальные психические качества до уровня устойчивости к сбивающим факторам в напряженной игровой соревновательной деятельности;
– совершенствовать тактическую подготовленность с учетом индивидуальных особенностей и игрового амплуа молодых футболистов;
– воспитать умение готовиться и участвовать в соревнованиях (настраиваться на игру, регулировать эмоциональные состояния в процессе игры независимо от ее хода и исхода);
– углублять и расширять круг знаний, связанных со всеми разделами подготовки;
– осуществлять воспитательную работу в направлении ее индивидуализации и самовоспитания молодых футболистов.
3.2. Режим работы и наполняемость учебных групп
Положение о спортивных школах предусматривает следующую структуру и наполняемость учебных групп (табл. 1).
Минимальный возраст зачисления в ДЮСШ по футболу – 8 лет.
Поставленная цель и задачи подготовки спортивного резерва отечественному футболу решаются на четырех этапах в группах:
– начальной подготовки (8-10 лет);
– учебно-тренировочном (11-15 лет);
– спортивного совершенствования (16-18 лет);
– высшего спортивного мастерства (19-20 лет).
Причиной начала, специализированной подготовки детей в футболе в возрасте 8 лет является, то что период 6-7 лет в академиях и ДЮСШ по футболу решает задачи оздоровления и укрепления организма детей.
Таблица 1
Режим учебно-тренировочной работы, соревновательной нагрузки и требования по спортивной подготовленности футболистов 8-20 лет
Решать вопрос перехода с этапа на этап юного футболиста необходимо, согласуя паспортный и биологический возраст, уровень его подготовленности по показателям контроля игровой соревновательной деятельности, данным тестирования физической и технической (специальной) подготовленности, а также в соответствии с возможностями организма переносить всевозрастающие нагрузки тренировок и соревнований. Решающее слово принадлежит врачам и их оценке состояния здоровья занимающегося.
3.3. Концепция спортивной подготовки юных футболистов
Концепция обучения в футболе выстраивается как последовательный анализ игровой соревновательной деятельности и трансформация полученной информации в модели тренировочных заданий. Игру разделяют на фрагменты, фазы, ситуации, в которых моделируются действия одного игрока, группы, линии или команды в целом.
Однако